阿雷吟诵讲堂第二十四课《晓出净慈寺送林子方》

阿雷吟诵讲堂第二十四课《晓出净慈寺送林子方》

吟咏诗词经典，传承中华文化！欢迎走进阿雷吟诵讲堂。今天我们要吟唱的这首诗，是统编版二年级下册第六单元第15课《古诗二首》中的《晓出净慈寺送林子方》。

一首六月西湖的绝美诗

我们在第六讲里吟诵过杨万里的一首《小池》，大家还记得吗？还记得他“烧诗千首”的故事吗？还记得他影响后世诗坛的“诚斋体”吗？《小池》写的是小荷，今天学的这首《晓出净慈寺送林子方》又写了什么呢？我们来看看吧，先一起读读这首诗：

晓出净慈寺送林子方

宋  杨万里

毕竟西湖六月中，

风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，

映日荷花别样红。

西湖，江南山水的璀璨明珠，多少诗人在此流连忘返，浅吟低唱。东坡赞它“山色空蒙”“水光潋滟”；柳永歌它“三秋桂子”“十里桃花”……虽脍炙人口，但总觉空泛与抽象。杨万里则聚焦夏日湖面，特写莲叶荷花，把六月西湖之与众不同跃然纸上。不得不令人称奇！

先看莲叶：满湖莲叶，挨挨挤挤，一碧千顷，接天莲叶，任凭你多么高明的画师，恐难描画！

再瞧荷花：朝霞满天，荷花灼灼，交相辉映，耀人眼目，纵然你有多么丰富的想象，恐难言状！

六月，西湖，唯荷花莲叶最胜！

一位亲近自然的大诗人

话说杨万里烧诗千首后，便扯起了反对脱离生活，主张亲近自然；反对默守陈规，主张自由独创的“诚斋体”大旗，其灵魂就是“四活法”，谓曰：快、活、新、奇。你看上面的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”是不是凸显此特点的金句？

由此变化后，杨万里佳作倍出。你想想看，一生创作两万多首诗啊！什么概念？杨诚斋也算长寿，活了八十岁，但是刨去儿时，刨去吃喝拉撒睡，你算算他醒着的时候，每天要写多少诗呢？

后来一想，也是的，对于古人而言，写诗如同写日记，每天都写，可不就是能写不少嘛！

一点吟诵方面的小知识

今天我们要说说吟诵的第四个规则：文读语音。阿雷老师现在的吟诵或吟唱基本上是按照徐健顺老师提倡的普通话吟诵，而普通话吟诵基本上都是按照普通话的声韵调来吟诵的。但是，并不是所有的字音都按现代汉语的普通话来读，部分字音需要文读。

何为文读呢？文读是吟诵的传统，就是某些字要按照古音或者官话来读。

一是入声字要读短音！比如这首诗里的六个入声字，咱们在吟诵或吟唱时都要考虑唱很短。你可以听听阿雷老师是怎么唱的？

二是韵字一定要押韵。因为古今语音的变化，某些句尾押韵的的字已经不押韵了，但是吟诵或吟唱的时候，要尽量参照古音使之押韵。例如，咱们讲过的“入竹万竿斜”“远上寒山石径斜”里的“斜”；“笼盖四野”的“野”等等。

三是个别字要文读，这种字都是传统上要文读的，比如“遥看瀑布挂前川”的“看”读第一声，这些字音往往与平仄格律有关，读错了就乱了格律，失了韵味，所以要文读。

一曲莲叶荷花的吟诵调

其实杨万里写这首诗时是组诗，当作于宋孝宗淳熙十四年（1187）。还有一首同名诗，都是写给诗中的“林子方”的，这里有必要说一下两人之间的关系。

林子方举进士后，曾担任直阁秘书，杨万里是他的上级兼好友。此时林子方赴福州任职，杨万里清晨从杭州西湖附近的净慈寺送别送林子方，经过西湖边时写下这组诗。

正是“一切景语皆情语”！杨万里描写杭州西湖六月绝世美景，就是想通过对西湖美景的赞美，曲折地表达对友人深情的眷恋。

好吧，景再美，友终将离去，晨风袭来，难掩心头的一丝凉意，让我们一起来浅吟低唱这首《晓出净慈寺送林子方》吧！