陆生作：作文要正确使用语言（复习几篇与“语言”有关的文章）
正确使用语言
文/陆生作
我本来想取题目“活的语言”，两层意思：一是语言要鲜活，二是学习语言要活学活用，就像我今天讲的也不一定完全对，讲的多是我自己的感受，你听了，要活用，不要照搬。就像“正确使用语言”这个题目，也可改成“正确运用语言”。“使用”跟“运用”总是有点不一样的，我个人觉得“使用”更普遍一点、实在一点，“运用”更书面化一点，但它们是同义词，查查字典，在“使用”的解释下有“运用”，在“运用”的解释下有“使用”，没法十分精确的区分。所以呢，语言的使用，需要感觉，就是语感。各人有各人的语感，喜好，讲不清楚，我讲的只能作一个参考。
第一点想讲“语言是一个很大的概念”。
鸟叫虫鸣是语言。
花开花落是语言。
风云雷电是语言。
旗语是语言。
手语是语言。
……
有人问毕加索：“你的画怎么看不懂啊？”
怎么回答这个有难度的问题呢？
毕加索聪明地宕开一笔：“你听过鸟叫吗？”
“听过。”
“好听吗？”
“好听。”
“你听懂了吗？”
对话到这里，就不用继续下去了。从这个例子中，可以感受两点：1.听不懂的也是语言，或者说，有的语言是听不懂的。2.语言的机巧，“给我一个支点，可以撬动地球”。
毕加索还说过：“我14岁就能画得像拉斐尔一样好，之后我用一生去学习像小孩子那样画画。”画画也是一种语言。
小孩子的语言，总带给我们惊喜。他们无知，往往不按套路出牌，不按成人的规则出牌，但按他们自己的感觉出牌，按他们自己的能力出牌，所以可以讲语言是天赋的。
在平常生活中讲“语言”，一般可分为口语、书面语、肢体语言。
在写作上，主要是书面语，因为写作是书面表达。作文当中人物说话，需要口语化，但作文里的语言描写跟日常的闲聊是不一样的。肢体语言则化作作文中的动作描写、神态描写等。
讲到口语化，想到一个例子：一个农夫挑了一个担子，走在田埂上，迎面走来一个人，笑着打招呼：“这担子重哦，扁担都眉毛了。”农夫答：“不重，就50千克。”
请问：此情此景，农夫会说50千克？不符合人设啊。语言要符合场景、符合人物形象，这一点后边会具体讲到，这里刚好能联系上，我就先做个插叙。
写作文的语言，最关键的，两个字：准确！
如作家余华所讲，“像坦克一样推进”。
……
讲座提纲
【一】语言是一个很大的概念。
在平常生活中讲语言，一般可分为口语、书面语、肢体语言。
【二】写作文的语言要准确
1.多识草木鸟兽之名。语言与事物对应。
2.规范地表达。
2.场合。
3.人物。
4.语气。
5.词语程度的把握——轻重、大小。
6.动词连贯。
7.炼字：推敲。
8.文体、风格。
【三】语言要有条理
【四】音乐感、节奏感
【五】层次性、丰富性、个性
1.内外两层：物象、意象。
2.“指桑骂槐”“指东说西”。
3.语言的力道。
4.一语双关。
5.幽默、讽刺、机智。
6.丰富性，它包含其他内容，“醉翁之意不在酒”。
7.个性——口头禅：没事儿。
【六】长短句。华丽丽的、朴素的、修辞修饰、抒情。
【七】提升语言能力
1.观察、思考、语言表达。
2.阅读。
3.修改、炼字。
4.语法。
一个人掌握知识和技能，一般是从感知开始的。