怎样才更有可能考上理想学校——昨晚女同学逼我瞎掰扯
昨天晚上，小学同学来，多年不见，她还是一如既往的心直口快，她说：“我孩子下半年五年级了，我自己知道，能力、成绩都很一般，名校我是不想了，初中就在本地读，但高中么一中总还想他上上的。我们要怎么培养才能上一中，给个建议呗？”
吓我一跳，这么现实的问题，我特别不擅长啊！我只能说：“这么大的话题，我怎么说呢？我也不了解你孩子的具体情况，而且你孩子还在小学，离高中还远得很，怎么给建议？”
她一定要我讲讲，我就只好根据一般情况瞎掰扯。
我说，可以分这么几步考虑：
1、小学阶段，学点围棋和奥数，据说这个比较开发智力。围棋好的成绩一般不会差。你去了解一下那些围棋三段四段五段的孩子的学习情况，你就知道了。又给围棋做广告了！
2、小学毕业时，上个小升初衔接课程。对于成绩、能力中等上下的孩子，这个还是有必要的。小升初衔接课程可以让他们迅速了解初中课程的基本特征，难易度、课堂节奏和容量等。家长可以提早知道自己孩子的学习能力和偏向，及早准备。同时，为初中学习积累一点提前量。你知道那些小学成绩看起来不错的孩子是怎么掉下来吗？
不知道，我到哪里知道呢？她说。
初中孩子的成绩一般是一拨一拨掉下来的。第一拨是跟不上初中课堂节奏，上课听不太懂、作业来不及的孩子。第二拨是数学、科学严重偏科的孩子。第三拨是语文、英语考不起高分的同学。
因此上个小升初课程，可以尽量避免第一拨掉下来。还有，小学成绩并不能说明太多问题，很多小学各科成绩都不错的孩子，也会是第一拨掉下来的孩子。小学成绩和初中成绩对应性并不是太高，只有一种情况非常对应，那就是小学特差的一般初中也会差。
那我到时候到哪里上个小升初呢？
我这里就不错啊！我也趁机给自己做个广告。
怎么判断小升初的好差呢？
关键看老师。一般是一线在职有过多次初三经验成绩优异的比较好，退休的和刚毕业的要么精力不够要么经验不足。没有过学校课堂经验的呢，又可能不太熟悉课堂规范，管不住孩子。当然有例外，但很少有例外。
3、上了初中后，主抓数学和科学，这两门不好，一中就没戏了。我举今年这里的三个例子就可以部分地说明问题了，今年我这里有三个女生语文都考了107分，其中一个数学92分，没上一中！其中一个科学125分，没上一中！其中一个数学118，科学153，总分全市第二。孩子上初中后，一定要主抓数学和科学。
4、如果发现语文严重偏科了，随时发现随时补救，不要拖延也不要放弃，哪怕是最后一下了，都不要放弃，因为汉语是我们的母语，再差的孩子一般也是看得懂文章大意，也基本能完成600字写作的。只要加以引导和指点，考高分难，但是避免考出极低分还是有可能的。今年有一个孩子，男生，数学和科学不错，语文极差。中考前二模三模竟然只考了85分和78分，气死我了！我严厉批评了他的学习和考试态度，又心平气和地和他讲解了中考语文的得分要诀。结果中考语文92分，涉险过关，上了一中。今天下午来报高中语文的两位家长，他们的孩子初三没有在这里学，语文都只考了80多分，高中上了永康私立高中。
听起来，你很厉害的样子！那你这里有没有因为语文不好考不上一中的呢？
当然有啊，今年有一位女生，平时语文不错，这次中考据她自己说，作文离题了，语文不到90分，其它学科又没有优势，到三中了。
那现在在小学里，我们应该注意些什么？
我觉得：
1、不要太注重分数，多注意引导兴趣和培养能力。
2、作业是孩子自己的事情，尽量让孩子自己解决。
3、小学比较空，最好多学点什么。别浪费小学时光。
4、语文学习要趁早，培养阅读兴趣和阅读品味很重要。面要广，量要大。
5、要引导孩子全力以赴，学习没有轻而易举的事情。如果轻而易举就遥遥领先，那就要引导孩子学习更深更难的内容。同时家长也要根据孩子情况量力而行，不能好高骛远。
6、知道用功，是孩子最重要的学习素质。那些所谓的“这孩子很聪明，就是不知道用功，如果用功起来了，一定很不错！”都是瞎掰扯！比我刚才这番话还瞎掰扯的瞎掰扯。一个人最高的智慧，是知道自己要什么，并且通过自己的努力实现它。
以上这些，我都是凭感觉讲的，不对的地方，多多包涵啊！
那我报个语文好吗？
暑期语文全都满了，如果想插班，只能等别人时间冲突退出了。
你好不讲面子。
讲的讲的。一旦有人退出，我就把名额留给你孩子。
学习，为了遇见更好的自己