开展计算机绘画活动，培养学生信息素养及创新意识

● 开展计算机绘画活动，激发学生的学习热情

中学生对计算机有一定的神秘感，教师可以开展计算机绘画活动引导学生一同去揭开计算机的神秘面纱。让他们知道计算机除了具备网络学习功能外，还可以借助图像、图形处理软件轻松作画，从而激发学生学习绘画的热情。例如，在进行计算机绘画辅导时，教师可以先让学生自由创作，学生只是利用计算机绘画工具画了简笔画。这时教师展示利用Photoshop软件绘制的国画山水、国画人物给学生欣赏。当学生看到这些作品时都很惊讶，激发了学习计算机绘画的热情。

● 开展计算机绘画活动，体现学生主体地位

随着计算机课的开展，学生的计算机水平不断提高。Photoshop软件强大的功能激发着学生的学习兴趣。学生掌握了软件的基本操作后，会积极地去探索，去发现知识。例如，教师在课上并没有讲解金属字的制作，但是学生利用课余时间，通过上网搜索有关Photoshop的知识进行学习并制作出了锈迹斑斑的金属字。因此，开展计算机绘画活动既培养了学生的计算机操作能力，又培养了学生自主学习的能力。

● 开展计算机绘画活动，培养学生创意能力

绘画本身就是创造，一幅精美的计算机绘画作品，除了锻炼学生的造型能力、色彩能力，还能够培养学生的创意能力。例如，唐朝诗人李白的《望庐山瀑布》只是描写瀑布的一首诗，而学生通过想象瀑布的景色，运用中国画的表现形式，画出了中国山河的壮美境界。教师还可以引导学生用画来表现发生在身边的事情，使学生明白艺术来源于生活。

● 开展计算机绘画活动，培养学生人文素养

在辅导学生利用计算机绘画时，有一些学生的作品体现了关心他人、关心社会的主题，作品中充满了浓浓的爱。例如，有位学生画了一幅《上学的路上》，描写的是在上学的路上天空下着雨，两人合用一把雨伞去上学的情景;还有一幅作品，描述的是在马路上，一位盲人过马路，正在行驶的汽车停下了，一位小姑娘搀扶着盲人过马路，表现的是人与人之间的关爱;也有学生的作品表现了人与自然的主题，描写自然界的风光，或者是自己家乡优美的环境，或者是自然环境的恶化。学生运用绘画语言，把自己对世界的认识、情感传达给别人，体现出他们对社会、对他人的关爱。计算机绘画活动加深了对学生人文精神的培养，培养了他们的人文素养。参考论文

● 开展计算机绘画活动，培养学生自信心

在开展计算机绘画活动时，学习成绩差一些的学生会存在自卑感，积极性不高，认为只有学习好的同学才能画好，导致自己的绘画爱好没有体现出来。对于这种情况，教师首先要帮助他们树立自信心，告诉他们只要喜欢绘画，使用计算机一样也可以画出精美的作品。其次，在辅导时，教师要多关心、多指点，引导他们逐渐进步。当他们看到自己制作出的精美作品时，则会树立自信心。成功的作品使他们体会到了成功的快乐，从而对计算机越来越感兴趣，逐步摆脱了自卑的心理，以正确的学习心态使自己的成绩逐渐提高。

总之，计算机绘画活动的开展，使学生对计算机有了新的认识，提高了信息素养，培养了创新意识。另外，学生们对同一主题或不同主题之间的心得交流也是一种有效的学习方式。“三人行，必有我师”，在辅导时培养出“领头羊”，以点带线，以线带面，这样可以收到事半功倍的效果。

参考资料http://zimeitichuangzuo.com/index.php?c=show&id=4689