需要被鼓励的家长

需要被鼓励的家长

马素晓

郑州航空港区益智学校

从没想过，在经历过去年的新冠疫情、经历过去年的线上教学之后，在今年的夏天我们还要在经历一次。今年的夏天，因为疫情原因，在开学之际，我们又一次的采用了线上教学的方式进行了开学第一个学的教学工作。

根据培智学生的特点，在这一个月的线上教学中中，我们主要是进行了安全、防疫以及上学期学习内容的复习方面的教学，作为劳技课的我则更多侧重的是教学复习方面。

在我的第一节劳动技能课堂中，对于培智四班的学生我选择了以使用电磁炉煮鸡蛋作为了教学内容，因为这是他们在上学年慢慢步入中高段之后学习的第一个厨房劳动技能，而这个技能他们还都没来得及向自己的爸爸妈妈展示。上课的那天，一到上课时间，我便立马将上课所学的视频、方法、目标等发送到家长群中，之后便等待着他们一个一个完成，然而一个上午的时间过去了，家长们没有一个人反馈孩子的学习情况，这是为什么呢？思索一番我意识到我们班的家长可能觉得他们完成不了，所以不愿意教他们学习，于是我便向家长解释说明：煮鸡蛋是一节复习课，班里的每一个孩子都在学校实操过，他们都能在自己有限的能力范围内完成过煮鸡蛋，并鼓励家长要尽量放手、大胆的让孩子去尝试，相信他们肯定可以的！一番解释过后的一个小时，群里终于发出了第一个视频，是班里的小琪妈妈发的，她向我们展示了小琪从洗鸡蛋、煮鸡蛋到吃鸡蛋的详细过程，看到这里我及时进行反馈、给予鼓励，接着小彬爷爷也发出来视频，作为班里c类的小彬在爷爷一步一步的提示下洗鸡蛋、接水、放鸡蛋、煮鸡蛋，一步一步慢慢完成，看着小彬开心的笑了，我也不由自主的扬起了笑脸，后边慢慢其他家长也开始行动起来，第一节线上劳技课就这样开始了.......

后来，再上第二节劳技课的时候，我选择了类似的内容——煮大米粥，这比煮鸡蛋相对难了一点，但我相信我们班的孩子也一定能尽最大的努力完成。这次的我在发送完课程之后，专门向家长解释了孩子们在学校学习煮大米粥的情况，并再一次鼓励他们要相信自己的孩子，相信他们一定能行的！一番解释果然有效果，只见班里小彬的妈妈一边拍视频，一边一步一步指导小彬煮大米粥，最后大米粥煮熟，小彬眯着他的眼睛开心极了。

其实在上学期的教学中，我也会定时和家长说最近我们劳技课学习的内容，让他们在家多多练习，但是家长们总是没有反响，经过这次的线上教学我才进一步的了解到原来是因为他们不够清楚孩子们到底学的怎么样，原来他们也需要老师的鼓励才敢放手让孩子尝试。看来在以后和家长沟通时，我不能只是简单告诉他们孩子学了什么，有什么进步，还要同时拿出证据呢！