最后15天如何迅速写出小古文参赛佳作？老师为你一一解答！|公益视频课⑥
小古文读写大赛
系列公益课
第六期啦！
随着全国“第七届小学生小古文读写大赛”的火热进行，由“跟我学小古文”公众号推出的相关系列公益视频课今天已是最后一期。小朋友们，跟着老师，你有没有感受到朗读小古文的乐趣，学到写作小古文的方法呢？
让我们来回顾一下前五期内容吧：
公益课|大赛报名期间免费观看
小学生小古文读写大赛是全国性的公益赛事，全程免费，奖品丰厚，证书精美。如果你在这次学习中有所悟，有所得，就赶紧扫描上方海报中的二维码，报名参赛吧！↓
第一期 朱文君老师：小古文学习“四步法”
第四期 司萌萌老师：古诗文课后要求“背诵全文”？老师教你一招搞定
以上课程，戳链接即可跳转↑↑↑
每一期里有三四个视频小课，如果能全部听下来，基本能够覆盖小古文读写技巧的各个方面~所以今天的公益课，乐欢欢老师带来了三个新亮点：
★进阶版的朗读技巧，专门给大家说明如何结合“平仄”来把小古文读出意境。
★比赛征稿还剩15天，怎样用最短的时间，写出一篇文辞意趣俱佳的小古文参赛作品？
★学习小古文，功夫在平时；比赛结束后，平时学习小古文有哪些方法呢？
01
本期主讲
乐欢欢老师
小古文讲师团成员，参与编写《小学生小古文100课》、《让课文遇见小古文》热爱文学，热爱孩子的小学语文教师。
小
古
文
公
益
课
02
小古文朗读进阶
巧用“平仄”读出意境
▲点击打开小程序，观看课堂视频
听课小笔记
1、认识平仄
汉语最独特的地方之一，是有声调。还记得一年级学的“āáăà”吗？古人则称为“平上去入”。音调带来了高低错落的韵感，用得好的文章，读起来会朗朗上口。
大家记住，所谓平声，就是一声和二声；所谓仄声，就是三声和四声。古代还有“入声”，普通话里没有了，但在吴方言、粤方言里都还保留着，特别短促有力。乐老师就用宁波话读了仄声的字，快打开视频听一听是什么样吧！
2、巧用“平仄”把写景文读活泼
很多同学读优美的文章，会通篇都读得轻柔舒缓。乍听虽然优美，但全篇听下来却让人感到没有重点，没有记忆点。乐老师教你利用平仄，读出优美写景文的灵动感，还能帮助你理解文章噢。
3、巧用“平仄”读出故事氛围
历史故事类的小古文，往往跌宕起伏，我们就要像讲故事一样来读。乐老师用一篇精彩的《破釜沉舟》做示范，给我们展示了汉语平仄和意思的高度统一，赶紧来学一学吧！
小
古
文
公
益
课
03
日记改写，主题仿写
写小古文并不难！
▲点击打开小程序，观看课堂视频
听课小笔记
全国“第七届小学生小古文读写大赛”即将在12月31日结束报名。还剩15天时间，来得及写出一篇文辞俱佳的小古文来参赛吗？有可能！
1.挑一篇自己最喜欢的日记，改成小古文
改写仿写，都是比较好上手的办法。之前的课上，老师已经讲过课文改编小古文，除此以外，也可以改编自己写的日记、作文呢！乐老师提醒，一定要挑一篇自己最喜欢，觉得最好玩的作品来改，这样你才有反复揣摩词句的动力！
2.主题仿写：多个小片段串成一篇小古文
大家读过明末文学家金圣叹的《不亦快哉》吗？
其一，子弟背诵书烂熟，如瓶中泻水。不亦快哉！
其一，冬夜饮酒，转复寒甚，推窗试看，雪大如手，已积三四寸矣。不亦快哉！
其一，夏日于朱红盘中，自拔快刀，切绿沉西瓜。不亦快哉！
……
就是这样一则则短短的小句段，在同一个主题下，垒起来，竟成了传世的名篇。你也可以试试看哦！快点击视频，看乐老师给大家总结的方法。
小
古
文
公
益
课
04
平时学习小古文的
三个建议
▲点击打开小程序，观看视频
听课小笔记
学习小古文，功夫在平时；比赛结束后，学习还会继续。平时学习小古文有哪些方法呢？乐老师给了小朋友三个建议：
♥探寻字源故事，抚摸文言小细胞。
♥拓展文化故事，链接古今时空。
♥玩玩文言戏剧，培养文言语感。
听着都很有意思，具体应该如何来操作呢？打开视频认真听吧！
小
古
文
公
益
课
听完今天的课，
你对小古文的读写，
是不是更有信心了呢？
那就快报名参赛吧！