纵览《新概念英语》只需一张图：第二册第四单元
【全册四个单元回顾对比】
与前面三个单元（第一单元；第二单元；第三单元）相比，《新概念英语》第二册第四单元的内容，新增的内容已经很少，基本都以复习为主。我们先来回顾一下之前在“《新概念英语》第二册到底有多难？”一文里跟大家分享的第二册各个单元的难度对比，请看下表：
| Texts (Lessons) | Lexile Measures (L) | Mean Sentence Length | Mean Log Word Frequency | Word Count |
| 第1-24课 | 579 | 10.36 | 3.78 | 100 |
| 第25-48课 | 798 | 14.00 | 3.80 | 142 |
| 第49-72课 | 876 | 15.01 | 3.75 | 163 |
| 第73-96课 | 897 | 15.30 | 3.72 | 182 |
从上表看来，第四单元的课文难度与第三单元相差不大，主要的差别是体现在课文的篇幅上，平均每篇文章大约增加了20个单词左右的篇幅。这个差距对于前面三个单元学得较为扎实的人来说，基本不会构成太大难度。
而第四单元在知识点上，也基本没有增加多少新的内容，所以学习起来难度也不大。
【第四单元知识点图解版】
【第四单元知识点文字版】
1 第73课
1.1 简单句、并列句和复合句：参考第2册第1、第25和第49课
1.2 书信写作：引言
1.3 作文：摘要式写作
2 第74课
2.1 现在进行时和一般现在时：参考第2册第2、第26和第50课
2.2 作文：摘要式
2.3 动词短语：get out/into/on/off/over/through
3 第75课
3.1 一般过去时：参考第2册第3、第27和第51课
3.2 书信写作：目的
3.3 作文：摘要式
3.4 系动词：变化系动词become/grow/turn/go/get/come/fall
4 第76课
4.1 现在完成时与现在完成进行时：参考第2册第4、第28和第52课
4.2 书信写作：目的
4.3 作文：摘要式
5 第77课
5.1 一般过去时、现在完成时和现在完成进行时：参考第2册第5、第29和第53课
5.2 作文：摘要式
6 第78课
6.1 冠词：参考第2册第6、第30和第54课
6.2 书信写作：信头
6.3 作文：摘要式
6.4 动词短语：keep on/off/away from/up/up with/out/in
7 第79课
7.1 过去发生、过去正在发生和过去经常发生的动作的表达：参考第2册第7、第31和第55课
7.2 书信写作：目的
7.3 作文：摘要式
7.4 动词短语：take off/after/up/to/in/down/over
8 第80课
8.1 比较级和最高级：参考第2册第8、第32和第56课
8.2 书信写作：目的
8.3 作文：摘要式
8.4 介词on的短语用法：on purpose/display/show/business/foot/duty/the whole/fire/the average/no account/second thoughts
9 第81课
9.1 阶段复习：at, in, to, with等介词的用法，参考第2册第9、第33和第57课的关键句型
9.2 书信写作：结束语
9.3 作文：摘要式
9.4 cloth/clothing/clothes的区别
10 第82课
10.1 阶段复习：被动语态，参考第2册第10、第34和第58课的关键句型
10.2 书信写作：结束语
10.3 作文：摘要式
11 第83课
11.1 阶段复习：各种时态，参考第2册第74、第75、第76、第79和第82课的关键句型
11.2 书信写作：结束语
11.3 作文：摘要式
12 第84课
12.1 阶段复习：一般将来时，参考第2册第12、第36和第60课的关键句型
12.2 书信写作：结束语
12.3 作文：摘要式
12.4 形式宾语it
13 第85课
13.1 阶段复习：一般将来时、将来进行时和将来完成时，参考第2册第13、第37和第61课的关键句型
13.2 书信写作：结束语
13.3 作文：摘要式
13.4 too与enough的区别
14 第86课
14.1 阶段复习：过去完成时和过去完成进行时，参考第2册第14、第38和第62课的关键句型
14.2 书信写作：结束语
14.3 作文：摘要式
15 第87课
15.1 阶段复习：间接引语，参考第2册第15、第39和第63课的关键句型
15.2 书信写作：签名
15.3 作文：摘要式
16 第88课
16.1 阶段复习：if条件句，参考第2册第16、第40和第64课的关键句型
16.2 书信写作：附言
16.3 作文：摘要式
16.4 动词短语：run out of/after/over/in/into
17 第89课
17.1 阶段复习：情态动词must, have to, need和should，参考第2册第17、第41和第65课的关键句型
17.2 书信写作：附言
17.3 作文：摘要式
18 第90课
18.1 阶段复习：have的用法，参考第2册第18、第42和第66课的关键句型
18.2 作文：摘要式
18.3 and连接的名词及其主谓一致
19 第91课
19.1 阶段复习：can, be able to和manage to，参考第2册第19、第43和第67课的关键句型
19.2 书信写作：引言
19.3 作文：摘要式
19.4 动词短语：make for/out/up/up for
20 第92课
20.1 阶段复习：动名词，参考第2册第20、第44和第68课的关键句型
20.2 书信写作：信封
20.3 作文：摘要式
20.4 倒装句：so/neither
21 第93课
21.1 阶段复习：被动语态，参考第2册第21、第45和第69课的关键句型
21.2 书信写作：引言
21.3 作文：摘要式
21.4 单词的重音
22 第94课
22.1 阶段复习：介词的用法，参考第2册第22、第46和第70课的关键句型
22.2 书信写作：结束语
22.3 作文：摘要式
23 第95课
23.1 阶段复习：分词，参考第2册第60和第69课的关键句型
23.2 书信写作：完整写信
23.3 作文：摘要式
24 第96课
24.1 阶段复习：第74-91课的词汇难点
24.2 书信写作：完整写信
24.3 作文：摘要式
【小编总结】
从上图可以看出第四单元的主要内容有：
1、第73课：主要复习句子种类知识。
2、第73-79课：主要复习各类时态。
3、第80-96课：主要复习之前三个单元的关键句型和难点。
与之前三个单元相比，第四单元也有一些新增的重要内容，如第84课里出现的形式宾语it的用法、第92里出现的由so和neither引导的倒装句。
此外，在写作上，第四单元也与前面三个单元有所不同，除了继续保留书信写作（更加侧重完整书信的写作）之外，更加侧重的是根据摘要组织完整文章的写作训练。
由此可以看出，第四单元整体难度增加不大，主要就是把之前学过的知识进行了一次总体复习和运用。
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