师德沁心,永沐特校梦

师德沁心,永沐特校梦

张宁宁

南乐县特殊教育学校

凡是走近特殊教育的人,都是幸福的人!

                                                        ——题记

(一) 信念,黑夜的星辰

年华,总不经意撩起点点涟漪

我记忆中的星辰

那点点的信念啊

花瓣儿模样般,散在梦想边沿

大学毕业到做一名特校老师,总有太多的转折。成为一名特殊教育老师,每天面对的是那些的折翼的天使,还记得和同班同学互相鼓励的话:“这条路辛苦和伤痛相伴,我们要以开朗的态度面对。”因为我们知道,孩子家长所承受的远比我们这些做老师的承受得多,倘若我们放弃了,那么他们面临的就是绝望。教育,是爱的教育,是给予了希望和力量的教育,该是能够在那些痛苦的家长手中可以开出花蕾的教育。大学的点滴和特教见习的经历,让我学会了忍耐和自我的鼓励,学会以乐观的心态去面对,这是作为一名特校教师应该拥有的教师道德信念。

走进特校,走上讲台,世界仿佛在自己的眼中发生着变化。当我看到孩子们挥动双手讨论的时候,会觉得能够表达出自己的语言是孩子的内心的渴求;当我看到孩子们在操场放肆地奔跑的时候,会觉得他们的生活就该是这样,单纯而美好。不管是课上还是课下,不管是那些孩子听话还是调皮,能够自由自在的学习是孩子的幸福,那么,对于自己呢?每天发现一点孩子们的进步就是自己的幸福了吧。教育,就是一个发现美好心灵、用信念走过的过程。作为一名特校教师坚强和执着的信念就是自己工作的动力,是学生勇往直前的力量,是担负助残前景的灵魂。

(二) 师爱,筑梦的羽翼

一颗心路过一片田野

欣然卸下自己的欢喜或忧伤

留下一弯浅笑

她对这田野里的幼苗希冀地爱着

特校的孩子,就像残疾的花朵,有的少了花茎,有的残了花瓣,有的枯了花蕊,但是这不妨碍他们汲取雨露、沐浴阳光、散发芬芳,同样,也会出现这样那样的问题,晓威总会因为自己的毛毛躁躁犯错误,小雨总会因为一点小事哭个不停,小佩总是一副状态之外的懵懂,小毅总会因为着急把字写得歪歪扭扭等等。在教学中,学生出现错误的时候很多,这就要求我们时刻准备着一颗宽容的心对待教学,用爱去关心学生,用微笑去接受孩子们的不完美。

我看到在孩子半夜惊醒哭泣时老师彻夜的守候,听见听障孩子喊出“老师妈妈”时声音里的颤抖,作为特校教师,我们都在不懈地努力着。为你擦去嘴角的米粒,抹去眼中的泪水,拂去嘴角的口水,提上落下的裤子……这都是特校老师习以为常的事情,我们始终相信面对特殊教育这片天空里的不完美,回应的该是一弯善意的浅笑,这就是师爱给予这群断了翅膀孩子们飞翔的羽翼。

(三) 担当,师者的责任

生命的笔墨在沉淀后鲜明

沉重的思索终必在教育的深处蔓延

谁是那最迷人的风景

担当!责任!

老子说过:“合抱之树,生于毫末;九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下”。教育需要教师融入自己的人格魅力和思想情怀,聚精会神,潜心钻研,认真打磨,反复研究。对待我们的这些残障孩子,需要教师花费时间和精力深入学生的心灵。虽然我们不知道他们什么时候开花,也不知道什么时候结果,甚至不敢肯定每一株幼苗能否开花结果。但我们依然执着、依然努力,教育需要在和煦的阳光中,春风化雨,需要静静地等待,需要教师用一颗“有担当的心”去守护,去做到持之以恒。这就是作为一名特校教师的责任!

送教上门的日子总是特别的难熬,总会有一种无能为力让人迷茫。第一次走进小硕的家,看见的是一个仿若三四岁的孩子坐在自制的轮椅里,小的可怜,有谁能想到她已经十三四岁了,嘴里是早饭时吃着的一块糕点,嘴角是不断留下的口水,牙齿没有一点的咀嚼的能力,轻喊她的名字,回应我们的却是孩子啊啊的大叫……面对这样的孩子,教育知识显得毫无意义,但是作为一名特校的教师,我们就该如此放弃吗?不!我们从不怕去担当,去耐心地面对每一个残障孩子是特校教师的责任!一次又一次地交流,一回又一回地抚摸,我们不吝啬自己的付出,哪怕回应的是一次微笑,一次拉手,一次眼神的交流,一次安静的聆听。我们始终相信,平等地对待每一个孩子是自己的担当与责任!

(四) 匠心,特教的前景

一张嘴,两只手,一支粉笔,

挥动间就是一个爱与希望的憧憬

思考、领悟、探索

寻一个属于特校的“匠心”

在我们特殊教育的事业中,每一个人肩负着爱与责任,但是也需要我们不断去充实自己的力量,去拥有一颗“匠心”。作为一名特校教师,“匠心”在忙于值班的匆匆脚步中,在奔波在送教的漫漫途中,在分秒必争的日常教学中,在校园的每一个角落,每一个瞬间,这是我身为特教人的骄傲和自豪,是身为教学者的愉悦和幸福。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。师道彰彰,“匠”只是凤毛麟角。我相信,只要我们勤学、勤思、勤省、勤学,一定会在师德的道路上,在特殊教育事业的发展上创造更美丽的风景!

数着在特校的日子,越发觉得师德就是用最初的心做永远的事,始末如一,初心不改,只要能给那些未开放的花蕾营造局部的晴天,唤起学生对生活的热爱和柔情,唤起学生对美好的追慕和期待,并用慢速快门来曝光他们成长过程中的美。师德沁心,只为专注地做好这一件事,只为永沐特校梦!

点一下你会更好看耶

(0)

相关推荐