5分钟编排好一部广播剧？！ 快来跟我们一起学！｜王添强绘本戏剧系列十一“即兴编作六天工作坊”@深圳day2

注：⚠本文为王添强绘本戏剧工作坊报道原创作品，若欲转载请回复“授权”，了解详情。未经授权，视同抄袭。

绘

本

戏

剧

－

即

兴

编

作

王添强绘本戏剧系列十一“即兴编作六天工作坊”@深圳day2

主办：深圳蜗牛英语绘本馆

策划：明日艺术教育&悠贝亲子图书馆

＊

学习内容提要：

＊情节进入空间

＊SAC排练－故事创编集锦

＊SAC－五分钟改编广播剧

＊SAC－绘本剧排练法

＊儿童剧的即兴排练核心

情节进入空间

今天的热身游戏的主题都是围绕身体拼合和扮演的，因为接下来就要进入第一种即兴排练的方法SAC啦～

对于绘本剧来说，场景的塑造是推进故事情节、渲染气氛的关键，所以在一些列的热身准备让孩子拥有了扮演能力后，就可以开始用肢体来塑造这些场景了。

从前有一个古堡，古堡里有一个高大的门，门上面一对狮子头像，一开门，迎面而来一尊三仙女雕像，两个铠甲士兵在旁边守卫，一个大大的老虎标本端坐的正中央，后面是女王的头像，这时有个英雄走了进来。

与大人不同，孩子要用游戏的方式来逐个进入这个他们自己搭建的空间，所以在体验过古堡之后，老师们分成小组，逐一实践如何带领孩子们进入空间。

SAC排练－故事创编集锦

故事编写游戏：其实故事的编写的过程是非常有趣和简单的，老师们各自写出：s场景，a动作，c人物，然后互相抽签重新排列组合，加入前因后果故事就出炉啦～

老师们在短短的10分钟已经完成了50个故事，下面这几个就是老师们自己选出来的啦～

（1）在金碧辉煌的皇宫里有一个满脸 每天穿上粉色长裙，去鲜花花园吃早餐，但鲜花都凋谢了。

选择原因：矛盾冲突容易体现，台词平易近人。

（2）阳光草地上住着一群短发族的美女，黑色披肩长发的白衣仙女来到了这里，短发族的女孩想长长，长发仙女剪短头发。突然村里又来了一个光头美女，故事会发展成什么样呢？

选择原因：人物特点鲜明，冲突有趣幽默，教训哲学

（3）有一只肥嘟嘟的灵活小猪人见人爱，每天穿着裙子跳舞取悦主人，因为他不想被杀而是成为宠物猪，他每天挑取跳的头昏脑胀，以为自己已经成为宠物猪，有一天，主人召开一个的盛大的舞会，猪不巧被撞死，大家提议要将他做成腊肉

选择原因：故事有翻转的结局，角色丰富

SAC－五分钟改编广播剧

选用刚刚老师们选出的故事，改变成200字的小故事，要有旁边、对话、气氛音效，时长不超过三分钟的广播剧！而且从编写到排练不得超过10分钟！开始！就用我们第二个故事给大家展示一下吧～～

广播剧：《光头女高音》

王老师说

其实在日常中，把想到的有趣场景、人物、动作写在纸条放在一个“ieda箱里”，每次排练时是要随机抽出来就可以即兴排出新故事了！

SAC－绘本剧排练法

三分钟的广播剧过后，我们要进入SAC绘本剧排练啦～跟着老师们一起来吧！如果你想，也跟我这们现在一起做吧！！就现在！动手吧！

Step1.分析故事

选择一本自己适合的绘本，将故事中的人物、场景、动作找出来，写在纸上

Step2.选场景

从所有场景中，选出四个能推动故事情节，画面丰富有代表性的场景。

Step3.肢体空间

一人做旁白，剩余成员逐个将场景用肢体拼出（此时，不要有人物和故事）

Step4.角色与台词

在用肢体扮演环境后，在从环境扮演角色并发展剧情，每个场景都要按照“场景－角色－场景－角色－场景－角色－场景－角色”，并在四个片段之间用“动感口号”来转换。

搞定！！是不是很简单！上个老师们的剧目吧～请欣赏《云朵面包》

儿童剧的即兴排练核心

一天的活动紧张而有收获，最后，王老师要强调一点：

即兴戏剧排练就是要让孩子能体验到“尊严与满足感”，如果孩子的意愿不能达到应有的尊重就是在伤害孩子的自主性，就会让孩子变成等待命令的“木头”，所以儿童剧绝对不能有重复的排练，绝对不能要求孩子按照老师设定的动做示范。

当要有些机构想要开展戏剧学校或课外班时，除了学习到专业的技术以外，最重要的也是第一要做到的，就是“改变自己”，首先自己要变成一个有创意、宽容、懂得行业、热爱这个事业的人，这才是最关键的。

更多视频资料请移步

新浪微博

@香港明日艺术教育机构

导师介绍

王添强（Simon Wong Tim Keung ）

香港明日艺术教育机构总监、创团董事

王添强老师廿年来致力推动儿童剧艺、教育戏剧、木偶保存及发展工作。

现担任公职包括：中国木偶皮影学会副会长、香港浸会大学儿童发展研究中心顾问等。

现时亦受聘于香港浸会大学持续进修学院在职教师学位课程之「创作性戏剧」选修科导师。

工作坊邀约

课程统筹&工作坊助教：

陈岑（小恩）：13261930081

微信：clenecia

香港明日艺术教育

微信号：jiaoyuxijucafe