天才的奥秘是什么？

成为天才的奥秘是什么？现代教育学提出了一个观点，那就是左右脑均衡发展。

左脑主管语言、数字、阅读、逻辑、判断、分析等能力，使孩子们比较偏向理性思考。

右脑掌管图象思维、想象力、创造力、共情力以及鉴赏绘画、音乐的能力等，关注韵律、想象、颜色、大小、形态、空间等，比较偏向直觉思考和图象（像）思考（图象思维和图像思维层级不同，类似于电视画面和纸质画册的区别）。

孤阴不生，独阳不长，右脑与左脑就像一个家庭里的亲兄妹，只有右脑与左脑齐头并进地均衡发展，才能成就真正的优秀人才。

科学研究发现，左脑控制右侧身体的运动机能，如右眼、右耳、右手、右脚的运作；反过来，使用右手，能够开发左脑的功能。

右脑控制左侧身体的运动机能，如左眼、左耳、左手、左脚的运作；反过来，使用左手，能够开发右脑的功能。

西方很多具有卓越创造力的天才人物都是左撇子，比如相对论的提出者爱因斯坦、万有引力的发现者牛顿、文艺复兴时期的画家和科学家达·芬奇、文艺复兴时期的诗人和雕塑家米开朗基罗、镭的发现者居里夫人、著名科学家富兰克林、德国作曲家贝多芬、西班牙画家毕加索、著名物理学家李政道、巴洛克时期作曲家巴赫、奥地利音乐家莫扎特、著名化学家莱纳斯·波林、深水潜水器的发明人奥古斯特·皮卡德等等天才人物，不仅在社会常规的要求之下会使用右手，还会使用左手做各种事情，而且左手使用得更加灵活和频繁一些，可以说这些天才人物都是左脑和右脑平衡发展的典型范例。

然而，一直以来，我们都硬性地规定孩子们在拿笔写字、拿筷子吃饭的时候必须只使用右手！孩子们清一色地只使用右手吃饭、画画、写字，慢慢地，他们也就会只使用右手拿剪子做手工或者打羽毛球了。

只使用右手，会带来什么情况呢？那就是片面地对孩子的左脑进行开发，却忽略了对孩子右脑功能的保护和开发！

在学习、工作和生活中，成年人由于长期仅仅使用左脑，使得右脑的能力渐渐萎缩。但悲剧不能重演在孩子身上，所以，从孩子小的时候开始，我们就要注意保护好孩子右脑的功能，注重孩子右脑和左脑的均衡发展。

那么如何保护和开发右脑呢？如何使右脑和左脑均衡发展呢？

首先就是关注图像，进行想象，在把握逻辑记忆和语言记忆的基础之上，重点培养图象思维的记忆方式。左脑在记忆时靠的是语言，右脑靠的是图象；左脑记忆用的是逻辑方法，要花费一定时间，而右脑可以一眼就把对象作为图象保留在脑海中，记忆几乎不花费时间。研究表明，右脑的图象思维与记忆能力是左脑的100万倍，所以善于运用图象思维就是开发右脑的不二选择。

其次就是多用左手做各种事情，比如用左手画画，用左手写字，用左手拿勺子，用左手打球，用左手拿剪子做手工等。在使用右手做事的基础之上，同步使用左手，左右开弓，齐头并进。

家长们可以鼓励孩子们多多使用左手，比如，当孩子用左手吃饭时，家长不用去刻意纠正他们，而是引导他们在使用左手吃饭的同时，同步学会使用右手吃饭，使左右手具备平衡性。

比如，当孩子尝试用左手写字的时候，家长可以辅助他们学会用左手拿笔写字，同时教会他们用右手写字，每个字可以用右手和左手各写一遍。

比如，当孩子用左手画画的时候，一定要多鼓励他们，多夸奖赞美孩子左手画的画很好看，同时可以教孩子左手和右手一起画画。父母可以陪伴孩子一起左右开弓地画画，尝试左手和右手一起画同样的画，甚至左手和右手一起画不同的画。

有什么好的方法，能够帮助孩子游刃有余地左右开弓地画好画吗？

中华德慧智教育出品的《慧智平衡图画册·左右开弓》和进阶版的《慧性图文画册·左右开弓》，是专门为孩子们准备的练习左右手同时绘画的绘本读物。孩子们可以直接在绘本上描画各种图案，通过左右开弓地同步描画和同步涂色的平衡性训练，训练左手的灵活性和左右手的同步协调配合，使孩子的右脑和左脑同时处于活跃状态，激发更丰富创造力。

经笔者和自己的孩子亲测，这个训练非常有用，不仅可以培养孩子右手和左手共同拿笔画画的兴趣和乐趣，还能够潜移默化地使孩子的形象思维与逻辑思维同步提升，保护其右脑和左脑的均衡发展。

看过金庸武侠小说的人，应该对其中描述的左右手互博之术印象深刻。其实用《慧智平衡图画册·左右开弓》进行一阶段的训练以后，你会发现武侠小说里描述的这种能力，其原理并不神秘。比如，我们按照画册设计好的次第，先从左右手同步画最基本的线条开始，再到左右手同步画简单图形和复杂图形，就是实现了左右手（也是左右脑）协调发展的第一步；一步步地由简到繁，直到能够轻而易举地做到左手画圆，右手画方，像下面照片中的小女孩儿这样，是不是就有点像金庸小说里的大侠一样，有左右手互搏的高强本领了呢？每天画一画，玩一玩，从易到难，由浅入深，就能帮助孩子走进左右手协调、左右脑均衡发展的世界。

看着孩子们从最开始的不会左手拿笔，到学会左手拿笔；从左手画得歪歪曲曲，到左手和右手同步画出各种线条；从左手和右手同步画不同的图形，到左手和右手同步画九宫图像；从左手和右手同步画相同的慧性图文思维的图像，到左手和右手同步画不同的慧性图文思维的图像，整个过程是非常幸福而充满希望的！

仿佛看到了孩子们的未来——站在天才人物的肩膀之上，迸发着源源不尽的创造力，成为各行各业的优秀人才！

文：玉舟

图：玉舟 刘丽辉 洪琴

排版：得一

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