美术老师耗时一周绘制了衣服有爱的班级“全家福”！语数外老师呢？他们的时间都去哪了？

• 江西赣州大余县一中学的聂老师是一名班主任兼美术老师。她利用休息时间，耗时一周绘制了一幅有爱的班级“全家福”。40张淳朴可爱的脸庞跃然纸上。“想把孩子们的笑脸画出来，想让这个班级更加有凝聚力，有爱，有温度。”

这个新闻看的人好暖，好温馨！

这个美丽的女教师是江西赣州大余县的一中学的班主任，她姓聂。

聂老师用了一周的时间绘制了这幅有爱的“全家福”。张张笑脸，就想一颗颗向日葵。

聂老师说，他就是想把孩子们的笑脸画出来，通过她的美术技能，让班级更加有凝聚力，有爱，有温度。

聂老师还说，除了我们教学生书本知识之外，还要教学生学会热爱生活，教学生如何跟别人相处，如何爱自己。

多好的老师啊！

曾几何时，学校选班主任总是选语数外的老师，而像一些副科，比如音体美的老师基本不用，慢慢的，愿意当班主任的老师少了，于是呢，音体美的老师也当上了班主任。不成想，音体美老师当班主任比主科老师更负责任，管理地更好。这不是，这位美术老师，用自己的技能，管理班级，身为她班级里的同学，该是多么幸福啊。

试想，若干年之后，大家拿出这份画像，看看彼此，想想老师，想想同学，想想在学校的故事，该是多么好啊！

他们的人生多了这么一副老师绘制的全家福，又该是多么骄傲啊。

突然又想起语数外老师。

我是语文老师，在教学过程中，我想过多次，要把全班每一个同学写成一篇文字，可是，这个想法想了多年，都没有完成。究竟是为什么呢？

最开始，我给孩子们写评语，那个时候，我当班主任，对每个学生，从外貌到性格到家庭，我都了解的一清二楚。在年底写评语的时候，会写很多。

然而，这种时间很少很少。每天被各种检查占据，忙着批改作业，写教案，应付各种检查。慢慢的发现，自己教的学生也渐渐不如往昔。于是各种伤心，郁闷，甚至对教育也产生了怀疑。渐渐地明白，用心跟不用心，结果似乎差不多。于是，这种给学生写作文的想法便渐渐退去。

心凉真的不是一天两天就能完成的。

想当年，自己上班的那几年，满腔的热血，澎湃的心情。曾经一学期听了三四十节课，写很多论文，甚至还定一些教育杂志，可是，教书的时间越长，对目前的教育现状越是了解，就越是伤心。各种想法也就渐渐没有了。

在看看别的科目的老师，大抵也是如此。数学也好，外语也好，甚至政治历史啥的，大家每天忙得也只是备课，作秀，备课，辅导学生，应付检查。日复一日，这样的日子，过得不想再过，可是，即便如此，却依然支撑着。

同事说了，你拿着人家的工资，就得办这些事情啊。不然，你咋闹呢？

身为老师，又有多少老师真正热爱教育？从曾经请一腔热血，到热血凉透，失望，乃至绝望，又是什么原因？日复一日的重复，作秀，受气，受冷落，等不到应有的尊敬，感受不到付出的收获。日子久了，感觉不到是过日子，倒是想日子过自己，每天就像一台机器，按照固定的模式，不停滴旋转，旋转。

听话，听领导的话，听上级的话。

上课大半的时间用来处理纪律，教师留了作业孩子们大多数不写，说了一次又一次，一次又一次，说道不想再说。

就是这样的现状。

我每天掐算着日子，什么时候退休。一个老师跟我说，她一上班就开始盼着退休了。

可能是我的负能量太多了么？还是怎么回事呢？

我敲击着这些文字，想着美丽的美术老师，听着外面学校喇叭里的上操的声音，突然想，其实，生活是自己的，自己想过程什么样子就是什么样子。有些事情可以不去管，有些事情自己只要想做，总是能完成的。

于是，我慢慢的把业务档案放在一边，静静地写完这篇文字，看看桌子上的《林徽因》，我不油底嘴边露出了一丝丝微笑。