悲剧‖文/利安

悲剧

我接触到那位地理老师是在高二分完班的时候，那个老师几乎每天都笑脸盈盈的，在他的课上很少有人听课，我也不例外，我是一个很叛逆的学生。就这么说吧，在他的课上，除了学地理以外学生们什么事都干，睡觉、聊天、玩手机、下五子棋、做手账，学生们“无恶不作”，作业也从来都交不上去，几乎没有人写作业。但在我的印象里他很少发脾气。那个时候我一直在想，这个老师好像傻兮兮的，是不是不太正常。他有一双很大的眼睛，还有欧式大双眼皮，说实话女生们都羡慕坏了，都在想，“要是我也有该多好”，并从课桌里拿出镜子照起来，然后又想，“算了，反正我这样也挺好看的”。

私底下学生们传着他的那些家事，说他老婆跟别人跑了，离婚了什么的。其实我到现在都不知道真假，但我也不太在意那些八卦，真的就真的，假的就假的，反正日子都要过的，不是吗？其实他也知道学生们不听他的课，但是他还是一节一节的讲下去，我不知道在那些枯燥的日子里，在那些毫无回应的日子里他是怎么度过的。我又惊奇又佩服，同时心里也觉得悲催。

他总有些很奇怪的动作，学生们都很爱学他。比如他老爱盘他那没几根头发的脑瓜子，还有双手在胸口上下挥动的动作，每当这些动作出现的时候，学生们都会看同伴一眼相视而笑。他一开始特别爱上课，连自修也要占去，引得学生怨声连连，最后通过协商他在自修课再也没上过课。也许那时候他心里也觉得过悲催吧。

其实他有时候也挺有趣的。一节晚自修，由于下雨，很多小虫子从窗户里飞了进来，一只、两只、三四只，越来越多，一只掉在了他的身上，他赶忙跳起来，抄起了旁边无辜的试卷袋，卷起来，锁定目标就拍了去。学生们也加入了，打的不亦说乎。我跟同学开玩笑，我说他是不是把虫子当成学生来打，抒发他的愤懑，然后两个人互相打哈哈。大概学生们与老师都在释放自己的压力吧。

转眼到高考，在考地理前那个晚上，他又笑盈盈的进了教室，穿着火红色的必胜服，那天他几乎一口气都没停下，连续讲了三个多小时，他讲的又快又慢，生怕学生听不懂，也怕自己讲不完。他几乎是要从盘古开天辟地开始讲了。那天晚上我跟着他的节奏听了两节晚自习，其实对于我来说是有帮助的，那好像是我第一次觉得他讲的东西是有用的。也许是我第一次跟着他的节奏好好的听他讲课吧。期间也时不时出现那两个引人发笑的动作，只不过这时候也没什么人真正的在听他讲了，因为地理是最后一门考的了，大部分人，都在下面玩着手机，看球赛，打游戏。那时我又觉得悲催。转眼我们将要毕业，像这样的年头，他还要独自撑过多少个？最后的那个下课铃响起，他叹了口气，也许是因为他讲不完了，他总觉得自己给的不够多。够了，其实早就够了。然后祝福了同学们，还是笑盈盈的，双手在胸口摩挲着，而这时很多学生早已收拾了东西在后门等候着，等候着破门而出。

现在我已经毕业，跨入大学的门槛，有一日突然想起那些我在地理课上除了学地理什么都干的日子，早就回不去了，早就回不去了。不禁叹口气，为了那些日子，为了那个“悲剧”。这样的悲剧少吗？这样的悲剧多吗？我不知道，我只知道在我身边出现了，而我与“世人”皆浊。