一定要做辅导孩子学习的“笨蛋”

今天有位学校的同事咨询我如何做辅导孩子学习，我告诉他，要想孩子学业成功，一定要做辅导孩子学习的“笨蛋”。

如何做辅导孩子学习的“笨蛋”？首先，我们要清楚“孩子的好成绩是靠自己学出来的，不是靠老师和家长教出来的”，我们需要做的就是给孩子提供思想、思路、方法等学习的能力。

如果在教育孩子时，你能做到以下三方面，你的孩子一定会很优秀。

一、我是查字典的“笨蛋”

众所周知，《新华字典》是语文学习的必备工具，也是小学语文字词教学的最具权威的工具书。培养孩子学会使用借助《新华字典》来解决问题，让孩子养成查字典的习惯很重要。

然而孩子做作业或读书的时候，遇上了没有把握的生字新词，他首先就应该想到的是张嘴就问：“爸爸，这个字读什么？”“爸爸，这个词语什么意思？”我总是装出记不准的样子，告诉他让我们一起查查字典，由于他不能马上得出答案，并且我查字典时故意放慢速度，孩子看到我的不熟练程度，就对我说，太浪费他的时间了。

这样一次、两次、三次……他碰到问题就能够主动地拿出字典，因为我知道，听我的答案，和自己查字典的来的答案，表面上看结果是一样，但实际上学习的效果是有着天壤之别的。

我们不仅仅要给孩子一个标准的答案，更重要的教会孩子学会学习，孩子养成了查字典的好习惯，对他的识字能力和学习态度都会产生积极的影响。

二、我是做数学题的“笨蛋”

由于中国教育的问题，许多地市都是大班额教学，学生多，老师往往把检查作业的任务交给家长。家长要学会正确的检查方法，以培养孩子仔细认真、独立思考的能力。

我的做法是重点检查孩子做题的思路，算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查，由孩子自已确认。如果计算结果错了，老师批改或考试时，判了错，就让孩子自己去心疼、后悔，我还装着深表遗憾、同情的样子：“真可惜，这儿错了一点，没得满分。没关系，下次注意一点，会考好的”。

到小学高年级的时候，学校为了提升教育教学成绩，总让孩子做大量习题，作为家长，面对孩子的学习必须辅导，在辅导孩子的数学时，我力争用作图的方法引导孩子做题，因为用图分析数学应用题是一种直观解题法，便于孩子和家长共同理清思路，孩子易于理解，家长易于讲授。

有了这个思路，在孩子做数学题时，教育孩子把题目读懂，然后根据题意画图，这样孩子的思路清晰，就能很顺利的做对题。

三、我是记忆的“笨蛋”

孩子有很多的课文和古诗要背，为了让孩子记忆深刻，必须不断的让他重复，因为重复是记忆的法宝。每天我总是背诵孩子的课文，装作有些地方不会，让孩子提醒我，结果孩子有时不会时，赶快翻书，结果，他在比爸爸还强的喜悦下，又复习记忆了一次课本内容。

家长教育的技巧就在，不要把学生应该学习的知识以现成的形式提供学生，不要让孩子没有自信，为了孩子，家长要示弱，让他们感到自己的学习比父母还强。

在教育孩子方面一定牢记：家长的“笨”，则是孩子的聪明。为了孩子的未来，我们家长一定学会做“笨蛋”。