都2021年了

都2021年了

2020年的最后一天就在昨天结束，2021年的第一天就在今天开启。时间就是这么神奇，昨天和今天却隔了一年，因此它不同于任何一个昨天与今天之隔。

许多人都选择在这样一个特殊的时间里，为自己做一个特殊的安排，谓之跨年。许多时候，可能所谓的跨年只是一个热热闹闹的场面，并没有真正感受时间的意义。很奇怪的是，随着年龄的增长，对时间的感受依然完全不一样。

近几年，在多个培训班里呆过，一听说是80后，都觉得是小年轻。其实，时代的浪潮已经把80后推到了历史正中央，成为承上启下的一代人。我也似乎觉得自己是很年轻的，尽管经常看着自己的两个孩子不断地长大。可是，当我坐在一群90后的同事身边，就立马感受到自己被感觉所欺骗了。

我第一次知道“盲盒”这个概念，是在2020年倒数第二天的出租车上。一问身边同事和学生，才知道原来自己真的是落后了。就像王开岭老师以为抖音，是抖动的声音一样。

没想到自己如今已是不惑之年。

从2020年的最后一个晚上，我就开始琢磨一定要在这样一个惑与不惑之间，写下一点自己的感受，来纪念这样一个有意义的开元之年和年之开元。

那么，我究竟该写些什么呢？昨晚坐在电脑前，一直没有想好；今天早晨起来，敲下第一行字，又一时语塞。直至此刻，从学校里回来，坐在窗边，夕阳西下，时间告诉我一定先写，才会有所体悟。

是的，写并不是真的为了写，而是为了安静，为了思考，为了与自己对话。自担任校长以来，对于教育越陷越深，越做越有意思，就算是教育情怀吧。五年来，我始终想着要办好这所学校。平日里，除了外出学习和开会，我几乎不离开学校。哪怕是外出，也总是先到学校吃个早餐，陪孩子们晨读之后，再离开。对于我而言，生活似乎就应该是这样的。

这几年，学校的确发生了很大的变化。因此，身边好些朋友都跟我说，应该想把办法到更大的学校去。对于这样的建议，我只有感谢，因为这些好友的确都真心。说实话，我对于所谓的大学校没有任何向往，因为我觉得到哪里都是做教育。况且，我觉得自己需要学习和实践的东西太多太多。

如果说不惑之年有什么让我感到不惑的，那应该就是我对乡村教育的这一份理解和情感。尽管长时间在学校里，但是特别踏实，特别心安，尤其是站在校园广场上，彷佛自己就是这里的一棵树，任凭小鸟叽叽喳喳，风吹雨打来扰。

楼梯口、走廊，经常有同事会问：“校长，今天什么事情这么开心？”其实，我哪有什么其他事情，手机里没有股票、没有游戏，只不过是我似乎知道自己要做什么而已。

偶尔，看到一本书非常用的书，就迫不及待地与老师们分享。又从老师们的日志上看到了分享之后的行动文字，我就开心不能自己。经常，在老师们的办公室或者食堂，听听老师们的想法和建议，我就觉得自己又聪明了一些。

我想不惑之年，应该要笃定一件事，做它一辈子。有时，掐指算算再来个二十年，也就退休了。如果按照五年一任校长的时长来算，也就是三任校长的时间。

如果说不惑之年还有什么不惑的？那就是对时间的概念越来越不惑了。你看，昨天还是2020年，今天就已经是2021年了。笃定一件事，彼此等待时间的答案，或许最应该让自己不惑的。

二〇二一年元旦

写于桐溪河畔