深圳作文培训 | 记叙文写作升格 《怀念——的日子》

             囿于自我,视野狭窄

由于反对空话、套话,强调真情实感,鼓励学生大胆暴露心迹,张扬个性,部分同学囿于自我的狭小天地,只停留在记录自己见闻感受、喜怒哀乐、荣辱得失上,缺少深刻高远的自我超越,难有大器之作。

○病文呈现

【半命题作文:怀念       的日子】

怀念与爷爷相处的日子

……

记得爷爷在星期天最喜欢做的事就是阳台上的那张老藤椅上,沐浴四十五度角斜射的阳光,左手拿着《普希金诗集》,右手捧着我送他的紫砂壶。呷一口香茗,品几句普希金的诗,便又坐了下来失望地等待我的归来,直到我从远处看到他随风飘扬的几绺银发,他也看到我一蹦一跳的身影,那嘴角上才浮现出一丝微笑,然后我们就一起读普希金的诗。

推开那吱嘎的木门,爸爸说:“爸,这门该换了,不安全。”爷爷总是对我笑着说:“好,好,换。”可是这承诺总是兑现不了。我知道,与其说爷爷老了健忘,不如说他不忍心抹去爷孙俩友谊的见证。记得和爷爷玩捉迷藏时,只要躲在那儿,爷爷就总是找不到我,然后认输,让我在他肩头骑大马,条件则是我必须句至少背五句普希金的诗。

那一天,我飞奔到医院,推开门,发现爷爷在等我,白色的墙,白色的床单,白色的枕头还有爷爷更加苍白的脸,一道道皱纹被病痛刻得那么深,苍白的眼光里有说不出的喜悦。爷爷朝抽屉那边看了看,把头转向我。奶奶从抽屉里拿出《普希金诗集》交给我,我翻开扉页,只见两行字:“诗书传家,代代昌盛。”就在我合上书页的时候,爷爷永远地闭上了双眼。

爷爷走了,我推开那扇木门,小心地用那个茶壶沏了茶,捧着《普希金诗集》,慢慢品味我曾拥有的快乐和幸福。

○病理分析

通过几件小事,深情地回忆爷爷,表达对爷爷的无限思念之情,感情深沉而真挚,一个初中能写到这样的程度还是不错的。但是,这毕竟又是个人的小感情,如果能够跳出小我,在注目小我的同时,也关注社会和人生,就能写出较为大气的文章来。

○修改建议

把爷爷的行为与社会某些人的行为作对比,将爷爷置于当代的社会背景之下,在特定的社会背景之下写爷爷。例如,将爷爷给“我”留书作赠言,可将这种行为与许多爱心长辈一心为后代建筑安乐窝作对比,把对爷爷的赞颂与对某些行为的批判结合起来,文章就能显出非同寻常的意义。

○升格示例

怀念与爷爷相处的日子

……

爷爷走了,我推开那扇木门,小心地用那个茶壶沏了茶,捧着《普希金诗集》,慢慢品味“诗书传家,代代昌盛”的含义。一本诗集,价值几何?至多也就二三十元钱吧,但我知道这正是爷爷的用心所在。君不见,多少“富二代”守着亿万家财,碌碌无为,终成废物?爷爷远比时下的许多爱心老人更有眼力,他不以为儿孙建造安乐窝自求,他只想做后代的精神引导者!

爷爷,你在天国安息吧,孙儿会在你希望的道路上跃马扬鞭,永不停息的。

○升格点评

“一本诗集,价值几何?至多也就二三十元钱吧,但我知道这正是爷爷的用心所在。君不见,多少'富二代’守着亿万家财,碌碌无为,终成废物?”有赞颂,有批判,赞颂和批判紧密结合,有大我,有小我,写小我是为了写大我,大我通过小我得出了很好的表现。

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