不是每个孩子都会成为武亦姝，培养学霸的“毒鸡汤”要少喝点
高考之后，一批“红人”诞生：高考成绩635分的“跪地谢母”考生王恒杰；跌落神坛的“杭高学霸”林某某；总分730分的理科第一名考生杨晨煜；被清华大学录取的“诗词才女”武亦姝……
每个“高考红人”都有着各自不同凡响的地方，比如武亦姝，不仅获得《中国诗词大会》第二季总决赛冠军，还创造了《中国诗词大会》有史以来的最高分。更让大家惊讶的是，文采超群的武亦姝，竟然是个理科生，而且考取了清华大学。如果说拿到冠军、创造历史就已经是奇人的话，那武亦姝绝对算得上是奇人中的奇人。说实在的，我们身边恐怕找不到第二个像她这样文理兼优，而且优到了极点的学神。
武亦姝为什么能这么优秀？大家纷纷寻找答案。没几天功夫，人们似乎找到了武亦姝成功的关键因素：父母提供的非比寻常的良好家教。于是大家得出结论，她能成长为学神级的人物归功于家庭教育。
在不少关于武亦珠家庭教育的文章中，几乎都能发现这样一个点：她的父母会放下手机陪她一起学习，有文章特别提到她的父亲，下午四点半之后就不用手机，专心陪两个孩子。我们暂不去讨论这个信息是否准确，单就这种家庭环境来讲，有毅力“丢掉”手机的父母确实能较好地培养孩子的学习习惯、帮助孩子健康成长。武亦姝能达到这样一个层次，她的父母有不小的功劳。
不过，有些人无限放大父母的功劳，不停拔高家庭教育的作用，就显得不厚道了。这样会把原来的好“鸡汤”，硬生生变成“毒鸡汤”。
把孩子培养成学霸是每个家长的梦想，可并非每个孩子都是武亦姝，培养学霸的“毒鸡汤”要少喝点。武亦姝走到今天，背后有良好家庭教育所起的正面作用，但如果她本人不具备超高的资质，再好的环境也是徒劳。她那非常人所能及的坚毅、冷静和淡定，是无法复制的。举个简单的例子：当一家人在看电视里她所参加的节目时，她却淡定地写自己的作业，仿佛一切没有发生过。这种状态给人的感觉就是：她已经超脱了人的层次，达到了“神”的境界。
惊人的诗词储备量、优异的学习成绩，加上淡定机智、泰然处之，基本上所有看过武亦姝在电视节目中表现的人们都会被她的从容不迫所折服。武亦姝独占高峰的“无敌”，更多是来自其自身独特的气质和魅力，而这些，仅仅靠家庭教育很难实现。
一个孩子能成长为学霸，除家庭教育因素外，个人、学校教育、所处的周边环境等因素均很重要。好比铁匠打造一把好刀，个人因素犹如材质；学校教育犹如工艺流程；家庭教育犹如师傅的精湛技艺；周边环境犹如水温、空气湿度等细微影响因子。每个点的变化都会影响到刀的质量。如果材质不好（没有用好钢），再好的工艺，再精湛的技术，再标准的环境，都造不出好刀。明白这个道理，就不会陷入误区，就不会被“毒鸡汤”迷惑，就不会对孩子提出不切实际的要求。
我们要承认，绝大多数孩子都不会成为武亦姝，他们都是普通人，他们或好动、或贪玩、或注意力不太集中；他们很难做到武亦姝那样的处事不惊、刚毅坚定；他们的记忆力可能也很一般，即便读了很多书，也无法有武亦姝那样的诗词储备量。既然孩子是普通的，又何苦逼着他们考试考一百分？不少家长为实现此目标还花重金聘请家庭教师，结果发现这只是给培训机构的创收做了贡献。
喝多了“毒鸡汤”的家长会认为，只要自己够努力、够用心、舍得花钱花精力，就一定能培养一个学霸级的孩子。而一旦做出了这种预设，付出了很多辛劳，孩子却达不到那种高度时，他们就会灰心丧气，耐性渐渐被磨灭，取而代之的是贬斥、讽刺、挖苦，甚至对孩子进行身体上的责罚，让孩子的人格受到伤害。
“恨铁不成钢”的前提是铁具备有成为钢的潜质，倘若它不是铁，又何必去“恨”呢？每个孩子都是不同的个体，“铁”会成为“钢”，“木头”也能被雕琢成精美的“工艺品”，为什么总是希望孩子成为学霸、学神？如果孩子的天资不在这个方面，又何必逼着孩子成为根本不属于他的样子？
笔者亲身经历过一位家长因不顾孩子天资，硬生生把“一只脚踏进大学校门”的孩子，逼成了高中毕业证都没有的“游荡者”。这位家长的孩子文化课不太好，但对美术非常有兴趣，由于从小就爱好画画，有点底子，又有些创意，颇受美术老师的欢喜。高一下学期，这个孩子正式“拜师”，学习没几个月，美术老师就告诉他，以自己多年的经验，他的水平，再稍稍打磨，考大学完全没有问题。
不过他的父母一直觉得画画是不务正业。孩子知道父母的秉性，一直不敢告诉家人。众所周知，艺术类的学习费用不菲，没有家人的支持是无法继续学习下去的。到了高二上学期，孩子只得请求父母的支持，并表态一定会努力，争取考个艺术类名校。可惜的是，他并没有说服他的父母，父亲和母亲都倔强地认为参加艺术类高考是一件很丢脸的事，不允许孩子学美术，让孩子专注文化课学习。几次谈崩之后，孩子彻底死心，与家长也彻底决裂，结果高中学业水平考试都没有参加就离家出走了。
说到这里，大家就清楚了，笔者并非在否定家庭教育的作用。恰恰相反，家庭教育对人的一生有着至深的影响，好的家庭教育是孩子健康成长的基本要素。不过，我们不要被“毒鸡汤”带偏，不要总是把孩子往学霸、学神的方向引，要把孩子往适合他成长的方向引。而孩子究竟会成为什么样的人，有很大的不确定性。我们猜不到未来，也不必去猜测未来，只需要把当下的分内事做好。
对孩子来说，家长的分内事当然是家庭教育。家庭教育的重点是育人，它与学校教育是相辅相成的，而学习方面的事更多的是在学校教育中完成。家长花时间花精力陪伴孩子，不是只为了让孩子多考点分数，而是为了培养孩子的健全人格，不怕输、不服输的品质，不怕苦、肯吃苦的精神，以及善良、刚正和乐于助人的美德。倘若孩子具有了这些，无论以后干什么，都会成为一个被所有人敬佩和尊敬的人，也一定会成为人们口中所说的“成功者”。
诚实、自信、正直、幽默、有爱心，是一个优秀的人所必备的“属性”。而这些大多是通过家庭教育获得的。如果家长的教育，能让孩子面对表扬不心浮气躁；面对批评能心平气和；面对挫折不泄气恐惧；面对成功能坦然处之，孩子便有了“凯旋者”的气质，或许他的学习成绩不算顶尖，却依然可以走出另一种不一样的成功之路。
学习成绩固然重要，但良好的个性和心理品质同样重要，如果孩子心理不健康、思想不成熟、行为不寻常，即使满腹经纶又有什么用？因此，家长不要生搬硬套地非得给孩子带“学霸光环”，若孩子不合适，这样的“强制”只会一步步将孩子拖入痛苦的深渊，最后的苦果，是整个家庭承担。
人生在世，“鸡汤”要喝，可“毒鸡汤”要少喝点。在培养孩子的问题上，家长不要被世间杂音所困扰，要懂得一笑了之。学霸不是每个孩子所必须要达到的目标，但健康、快乐、幸福，则是所有孩子都应该要经历的。家长陪孩子一起经历，一起体验，一起找寻，一起欢腾，然后再多给孩子一点自信、一点宽容、一点耐心，我想一切都会水到渠成。