为什么题海战术对别人有效，对你无效？【864】
一个人想要学习一门新知识或者一个新技能，从零到知道，从知道到做到，需要一个过程。这个过程可以分为以下四个阶段：
1. 无意识的无能
2. 有意识的无能
3. 有意识的有能
4. 无意识的有能
用帅老师的话来说，这四个阶段就是：
1. 不知道自己不知道（或是以为自己知道）
2. 知道自己不知道，但还是做不到
3. 能做到了，但是要时刻注意和专注才能做到，不然打回原形
4. 变成真正的能力，自然就能发挥，手中无剑，心中有剑
一次完整的学习，必须要经历这四个阶段的，我们的最终目的是要到达第四阶段，无意识的有能，如此方能自如发挥。
这四个阶段层层递进，但需要循序渐进，不用急，也急不来。明白了这一点，你也就不会那么焦虑了。
值得一提的是，以上的四个阶段，每一个阶段都有一个核心方法。在学习的过程中，我们不仅要关注自己所处的阶段，还要知道从上一个阶段到下一个阶段的策略和方法是什么。
今年五月，我收了一名学生Sunny跟我学习商务英语，由于工作需要，她最想提升口语表达。想要把口语练到像母语一样，最重要的是单词发音要准确，而发音准确的基础是要读准确48个音素的发音。
于是，我们开始先每天学一个音素。她很多音都发不准确，尤其是英语中比较难的[θ]，[ ð]，还有[ʃ]，[ tʃ]等。
她不知道这个音怎么发，第一遍读不知道自己对不对。直到我告诉她，她的发音是错误的，然后帮她纠正，教她正确的发音方法，教会她读这个音。
学习的第一阶段，最好的策略就是，一对一。最快的方法就是，专业的老师指导，这样以后才不会走弯路。
有了及时的纠正之后，她开始变得有意识，知道哪一些是容易错的，而且也学会了正确的发音，但自己读这个音还是有困难。
这个时候是最容易放弃的时候，可以寻找一些伙伴一起学习，在学完老师教的内容之后跟伙伴一起练习，互相督促前行。
如果条件有限，那就在老师的陪伴下自己继续前行，一定不能轻易停止。
通过前两个阶段的学习，她已经知道了正确的发音，也掌握了发音的技巧和方法，只是每一次在读单词的时候都需要刻意思考，注意自己的嘴形和舌头的位置。看起来有点生硬，但至少能做到了，音能发准确了。
第三阶段基本上不需要老师指导了，需要的是大量的重复，大量的练习，直到习惯形成自然，练成本能。
这个阶段，最好的策略是相信和坚持，最快的方法是自我加练。
持续不断的练习，发音能像英语母语国家的人一样了，这时候，不用想嘴形，不用想舌头在什么位置，就可以直接发正确的音，口语的基础就算是掌握牢固了。
以上每一个过程都必须一步一步扎扎实实走，只能跨越，不能跳跃。
很多家长为了能让孩子成绩提升，给孩子买一堆试卷让孩子练习，可做了那么多题，孩子的成绩依然没有进步几分。关键点就在于，想要题海战术起作用，孩子至少要到达第三阶段“有意识的有能”。在这个基础上，大量的练习，反复做题会进步到第四阶段。如果是在“无意识的无能”或者“有意识的无能”阶段，题海战术基本无效。
比如有些家长，让你每天听两个小时法语，认真听三个月以后，你就能学会法语了吗？肯定不能。因为你本来就不懂，你不会因为听得多了，自然就会了。
这就是为什么孩子英语成绩不好，数学成绩不好，做了海量的习题，成绩依旧没有提升的原因。
还有些学生，英语单词发音完全错误，还每天练习，这完全是无效重复，他每一天的努力都是在与正确的发音背道而驰。
也有家长问我，你说你给孩子讲了方法，那为什么孩子学了那么久，口语表达依然很差？
拜托，我能教的也只能是思路和方法，我不能替孩子表达，口语还得孩子自己每天按照我讲的方法练习才能进步的啊。
学生可以借助老师的力量，但不能完全依赖老师的帮助。
看到这里，你现在知道为什么孩子做了那么多题，却依旧考不好了吧。
想要孩子成绩提升，请家长们先升级自己的认知，然后再升级一下孩子的认知，如此方能在学习和成长的道路上取得自己想要的结果。
如果不为升级自己的认知买单，那你一定会为自己的错误买单。
认真想想，你更愿意为谁买单？