入南大姊妹喜重聚，见妄言本尊斥民科
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二人说罢，宝琴又递一册与宝钗，道：“姐姐瞧瞧，这里竟然还有编排我二人的。”众人一看，原是张晓丽所作《疏是枝条艳是花——<红楼梦>薛宝钗、薛宝琴形象对比赏析》。
作者以为：《红楼梦》里的薛宝琴年龄小而呼声高，姿态低而才情高，出现晚而分量重。曹雪芹对大观园众女子皆有微词，唯独对薛宝琴盛赞有加。和金属质地的宝钗坚硬、冰冷、了无生机的形象对比，悠扬灵动的宝琴则是流畅、和谐、生机勃勃的。
在《红楼梦》的大观园里，薛宝琴是一个见多识广、闪耀着青春光芒的形象，和大观园伤春悲秋的众女子形象形成鲜明的对比。
宝钗心下只觉委屈，道：
说宝琴“悠扬灵动，和谐生机”，我倒是同意的。但说我“坚硬、冰冷、了无生机”，我却是不解这意。平日里我虽不及湘云、宝琴等活泼，却也是偶尔有一番小女儿情态的。
就说我爱扑这蝴蝶，可不是想着这蝴蝶的美丽？又说宝玉想看我这红麝串，我却也不是冷冰冰地回绝了他去。纵性子娴静了些，被宝玉这般盯着，也是害羞得紧。
另外，说大观园中的姊妹都“悲春伤秋”，我也是不敢苟同，至少说起我自己，也不是这般。就以这《螃蟹咏》、《临江仙》二词，说我“悲春伤秋”，也是错怪我了。（@fancyxxx）
这里还没说完，宝钗又拿出一本吕扬、刘清香所著的《林黛玉新论》，只见其中《宝钗的失态》一章讲到：
宝钗自比通灵识金锁以后，便认定二人是天作之合的“一对儿”，从此视黛玉为婚姻的竞争者，排斥黛玉。“机带双敲”是对宝黛的反击，对宝玉将自己比作杨妃的愤怒，也是对宝黛和好如初的不满与忧虑，更在暗示两人的爱情是嬉笑玩闹。
宝钗看罢，不禁叹道：
世人误我多矣，此文尤甚，我竟才知自己如此步步为营。我是不喜在老祖宗面前失态，但也绝非一味忍气吞声被人比杨妃也不恼的。况我只是言语双关，并未如何，何以用心竟如此曲折歹毒了？
说我惦记那劳什子金玉良缘，难道不知我上京是为备选入宫？我自来远着宝兄弟，他与颦儿两人在一处我也常常避着只做看不见，何时竟变作那怨忿妒妇人？又何时我排挤颦儿，想着颦儿与宝玉闹翻？
当日那云儿与颦儿玩闹，我自是二人都劝着，偏又被你说成添油加醋了。况我对颦儿，确有同病相怜之感，否则也不会待她与别个更亲厚些，没的被你说成收伏。
好好的金兰契，变作你口中的仇敌。我实在没有那高谋做这般计较。真真一张巧嘴，全是胡编乱造”。（@寻遍寒枝，却不肯栖）
妙玉说着，又拿出一部国光红所著的《红楼梦解码》，道：“你们再瞧瞧这本，有了他这话，整部《红楼》可都没你们的事了。”
众人一看，书中写道：
《红楼梦》的隐文本主角是妙玉，她是红楼的真正核心。她原名爱新觉罗·溆，是胤礽废太子府出逃的八格格，也是绛珠仙子，黛玉谐音“代替妙玉”，因此是替她还泪之人，宝钗代替玉和宝玉结婚，因此是扫尾之人。秦可卿是妙玉的影子，为了掩护她不被元春发现，作为假格格献出了年轻的生命。
妙玉叹道：
栊翠庵这方小天地，竟容得下出逃格格？我出身苏州官宦家庭，父母早亡，三岁即遁入空门，何来皇亲国戚之说！更不提胤礽费力让一个史实无据的‘八格格’出逃究竟有何必要？真可谓“满纸荒唐言”也！
我与元春和秦可卿几乎毫无交往，为何她们一人非要置我于死地，一人甘愿为我而死？什么从“妙玉”二字中推出‘八格格’ ，什么从“啖肉食腥膻，视绮罗俗厌”中硬生生拆出“爱新觉罗”，不过是无聊的文字游戏罢了！”（@oxygen mask）
《红楼梦》研究课程主要面向本科三年级学生，目的是让同学们通过对《红楼梦》的研读，系统了解《红楼梦》的相关知识，掌握基本的学术研究方法。因而除了作品之外，他们还需要阅读相关研究著述，了解研究动态。但众所周知，红学的著述不仅数量大，而且良莠不齐，需要进行甄别。
进而又想到，假如《红楼梦》中的人物实有其人，真的在南京大学读书的话，看到那些分析研究他们本人的文章特别是那些奇谈怪论，会是什么感觉呢。
于是就有了本次的花式作业，题目是：红楼人物吐槽大会。
具体要求如下：
一、找一种说得头头是道但实际上观点或方法错误的红学论文或专著，摘录或概括其核心观点，要求写出作者名和论文（专著）名。
二、对其观点进行简要评述。
三、借用红楼梦中某个人物的口吻。篇幅不要太长，尽量写得好玩、风趣一些。
推文里呈现的就是同学们的作业，因一些篇幅较长，做了适当的删节。至于同学们选择什么著述，如何批驳，我并没有进行任何干预，因而作业反映的是他们真实的想法。
就我个人的感觉而言，这次的作业大体上还可以，达到了预期的目的。选择合适的批评对象并不是一件太容易的事情，他们必须看过大量著述才能确定，而且还要不断进行评判。这正是我想看到的。
但这次的作业还不够理想，这表现在一些同学选择的著述不够典型，评述不够准确到位，至于好玩、风趣，则有较大欠缺，可能一些同学还不太适应这种方式。
当然，这种指名道姓的批评和调侃是有风险的，被列名的人肯定不开心，这里要向各位说声抱歉。我们的本意在培养同学们的研究能力，目的在教学和学术，不过是采用了风趣幽默的方式，并没有侮辱或诽谤的险恶居心，还请各位用宽容的心态看待此事，言语或有冒犯之处，还请海涵。
这次的作业似乎太严肃了，下次我们就换个路数，走轻松路线吧，至于如何轻松，红楼梦里的人物在南京大学还能玩出什么新花样，这是最高机密，且听下回分解。