让生命在每天的成长里绽放
作者:李海龙
我们的经典诵读和阅读开展了一年多了,取得了一定的成效。一些孩子养成了良好的诵读和阅读习惯,他们的所作所为让我们感动!
每天坚持在学习强国听一则《论语》,人家做到了!
每天坚持早读入班即诵,人家做到了!
每天坚持诵读一首诗,人家做到了!
每天坚持在学习强国听一个故事,人家做到了!
每天坚持给家长讲个故事,人家做到了!
每天坚持阅读至少半小时,人家做到了。
每天坚持做一件家务活,人家做到了!
……
于是人家养成了良好的习惯,日复一日,从不懈怠!
于是人家再也不要父母监督,自我约束,自律自强!
于是人家便脱颖而出,温文尔雅,卓尔不凡!
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虽然说我们的诵读与阅读在我们老师的共同努力下坚持了下来,我们也取得了一定的成绩,在今年的“阅读、写字和教研教改”三项工作评比中,我们学校从全县200多所学校中脱颖而出,成为教育局遴选出来的十二所“亮点学校”之一。可是我一直觉得,这并没有达到我的理想。一枝独放不是春,百花齐放春满园。学校里的每一个决策,都是针对全体学生的。而我们的这些举措,却并没有引起所有的家长与学生的关注与重视。
这一段时间,在我们的老师会上,我一直在反复的问我们的老师这样一些问题:我们每次发布的任务,学生完成的比例在你的心理预期是多少?你有没有对你布置任务的情况做过调研与评估?你如何改变你们班的现状?我希望我们的老师把这些问题当成课题来研究。
经过再三的思考,我们在上一周印发了学生成长档案记录表。我们希望在家长、孩子和班级小组长的协助下,把孩子每一天的成长记录下来,对孩子的成长轨迹有一个精准的把握。同时也是对我们学校工作的一个考核与检验。最主要的是我们希望通过这个档案表来加强对每一个孩子的管理,让孩子清晰的看到每一天自己都完成了哪些任务?与前一天相比有没有进步?
孩子,坚持认真填写。我希望你们能够通过填写个人成长档案记录表来进行自我约束,规范自身的行为,从而把完成老师布置的任务内化成自身的一种习惯!
孩子,总有一天,你会感受到你每一天的努力给你的成长所带来的无与伦比的力量!我们日复一日的坚守,会在未来的某一瞬间突然间长大,开出最美最艳丽的生命之花来!