亚凌随笔：好老师的模样

【张亚凌，教师，《读者》等签约作家，《语文报》等专栏作家。数十篇美文被选作中考阅读文或各种考试阅读文，收录进寒、暑假作业、地方语文精英教材及多种课程辅导资料。散文集《回眸·凝望》一书获第二届杜鹏程散文优秀奖,《时光深处的柔软》入围“第三届叶圣陶教师文学奖”。】

 深深鞠躬，轻轻说话，随时看护，以身示范，——应该就是好老师的模样吧？

好老师的模样 

文 ‖ 张亚凌

怎样才算好老师？

我一直在叩问自己的良心。虽然不曾举起右拳宣誓将“成为好老师”当做自己终生追求的目标，可还是一直谨慎小心倍加努力，唯恐一不小心沦落为在孩子们成长中产生反作用力的不良老师。

直到那天，看到了丰子恺笔下的恩师——李叔同，才得以清晰地看见好老师的模样，深刻地感受到了好老师的人格魅力。请允许我，一个努力靠拢好老师的普通教师，在想象中还原某些情形某些细节吧。

1914年，像现在一样，上课时先有预备铃，间隔一会儿，才是正式上课铃。那年丰子恺16岁，预备铃响了，将要上的是音乐课。孩子们像往日一样推推搡搡打打闹闹磨磨蹭蹭地挤向教室，——每次都是正式上课铃响后老师才会来，孩子们自然摸出了规律，玩性不改。可当他们推开教室门时，愣住了：

一个中年男子端坐在教室的前面，钢琴已经打开，黑板上写满了上课的内容。孩子们一下子安静下来，快速坐好。师生静默中，对视着等待着。正式上课铃响了，老师站起来，给学生们深深鞠了一躬，开始上课。

这是音乐老师李叔同给丰子恺的第一印象。从那以后，音乐课成了那个学校孩子们最积极进教室也最紧张的课。

  ——不在乎你教的是什么，你的态度就是学生的态度。

有一次上课，一个学生看别的书，一个学生在地上吐了一口痰。下课后，李叔同老师很轻的声音说:“某某，某某，等一等出去。”别的同学都离开了，李叔同老师用轻而严肃的口吻分别对两位说，“你上课不能看别的书”，“你不要把痰吐在地板上”。而后，而后又是深深地鞠了一个躬，示意他们可以离开了。

 ——那两个少年，绝对不会再犯相同的错了。在自己犯错的情况下，还被如此尊重，怎能不触及灵魂？

一次下课后，有个学生离开教室时，门与门框发出了很大的撞击声。那个学生已经走出去了，李叔同老师跟了出去，满脸和气地叫他回来，叫进教室，告诉他，“下次出教室轻轻关门”，还是给他鞠了一个躬，送他出教室，自己轻轻关上门。

——温和提醒并亲身示范，还有比这更走心的教育？

 深深鞠躬，轻轻说话，随时看护，以身示范，应该就是好老师的模样吧？

每每想到李叔同的音乐课，我就脸颊发烫，愈加小心，乃至于站在教室里，真的如同站在花园间：满脸是笑，声音轻柔。

我这群调皮的孩子们呀，我该怎样去做，才能让自己减少羞愧，让你们如浴春风阳光向上？

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