专题21-9-3：“双减”后的体育课程

大家好！“双减”对体育课程有着新期待，体育课程需进一步优化与开发，以期更好地发挥育人功能。体育课程如何优化与开发呢？

国家课程全面优化，需要精准设置层次化目标、分类确定结构化内容、创新推进多样化实施、系统开展多元化评价。如目标，除课程总目标围绕学科核心素养，必修必学，需依次按学段、学年、学期、单元和课时设置；必修选学，需按模块、单元、课时逐级细化。

校本课程创新开发，需要一体化思路，必修必学内容只需按照国家课程统一实施；必修选学的为了满足学生运动需求，最好能按照单元式开发，将学校开展的每一个专项运动都按照单元式设置内容，这样可以更好地解决不同年级零基础学生专项运动技能学习问题。

好了，就到这里，下期再见！