不懂男孩的这三个特征，你白费力、白生气，也走不进他们心里

主播：Bobo

这本书是由日本升学辅导机构VAMOS的创始人富永雄辅所写。有着大量辅导经验的富永雄辅，结合自身多年的教学经验和实践成果，根据男孩的大脑发育特点和个性特征，总结了让男孩快速提升学习力的103个具体方法，帮助男孩将性别差异转化为自身优势，全面强化学习力。

这次我们重点分享男孩子的三个特性，分别是：挫败、自持、专注。

①

『挫败』

“男人的一半永远是小孩。”

这句话体现的就是男孩的性格特征，他们的自尊心普遍很强，所以“不碰钉子心不死”“不撞南墙不回头”是他们的底色。

这种迷之自信，在外人看来总是不够成熟的。

可是，如果你能把握他们的这些特性，并转化升级为优点，那么他们的成长也会很快。

比如，在和男孩相处过程时，家长一定不能总是否定他、命令他，因为男孩的敏感和自尊心远超你的想象。

如果你经常对他发号施令，时间久了，会让他产生强烈的逆反心理。

特别是做父亲的，一定不能把你的孩子当成下属。你对孩子说话不能像给下属布置工作一样。这样他一定会逐渐疏远你。

家长要考虑的是如何发现他的优点，并且赞赏他的优点。比如“你再加把劲儿”“你再思考一下”“你再好好想想”。这种鼓励会让他们很有干劲儿。

男孩虽然要“当自强”，可是小学阶段之前的男孩子，还处在跟父母撒娇的阶段。这种撒娇得到回应后，就会滋养出他们强大的专注力。因为，内心的甜蜜和安定，能给他们带去力量。

②

『自持』 

“不要妄想让一个男孩完全按你说的做。”

和“笨嘴笨舌”的男孩相比，1岁多的女孩就能说完整词组和短语了。这代表了女孩精神层面的成长非常快。对语言的快速掌握让她们能够理解父母的要求和指令。

但是对男孩而言，伴随语言能力的迟滞，他们更相信自己。只有自己尝试了、失败了，他们才会幡然醒悟“原来这个方法是行不通的”。

所以，家长对待男孩子，必须让他去尝试、犯错，让他自己心服口服。你只是说他不要这样，不要那样，是没用的。

比如，作者辅导的一个四年级男孩，在解算术题的时候，作者指导他“把公式写出来再思考怎么解题”，但他却觉得这样很麻烦，总想省事跳过许多步骤，直接写答案。

但是，随着课业的深入，基础公式的使用开始变得复杂，这个男孩开始慌了。因为，他觉得按照自己的方式已经完全解不出题了。他也终于意识到“公式真的很重要”。

之后，即便作者不要求，他也会自动先写公式，后做题。

男孩的自持在于：他更愿意用自己的方法解决问题。你不如就让他去试好了。

③

『专注』

“男孩子就是三分钟热度。”

是的，没错。

和女孩子能够一直专注做某事相比，男孩子在任何事情上花费的时间都不会太多。

比如，他可能刚才还哭闹要玩小汽车，可是没过几分钟他就抱起了童书让你讲给他听。他可能刚才还要出去玩，可是一转眼他就拿起了手机。

而且，他们的这种特质，从幼儿园到小学五年级都非常明显。

在作者接触的案例中，看到孩子在学习时注意力不集中后，家长大多会说：“能不能认真一点？再坚持一个小时就好了。”

可是，一旦孩子的注意力不在这上面了，家长的希望、强迫和要求都是无用功。这时你不妨让孩子稍作休息，上个洗手间、喝点水、换门学科，都是不错的选择。短暂的休息后，他能够很快再次投入到学习中。

也许他不能一口气学满一个小时，但是只要他能在10分钟内集中精神，那么6个10分钟就是1个小时。零散的专注也是专注。零散地专注一小时，远超无法集中注意力空坐在桌前耗时间。

总结一下，男孩就是很有性格。只有家长保护好他们的特性，他们才能在成长路上持续前进、持续收获。而一味地打压和压制，对他们只有坏处，没有好处。