走！跟着旋姐去看污水处理

不同于“胜日寻芳”的看美景，这次主要来看门道，搞清楚我们学校的污水从哪里来，怎么处理的，去向了哪里。

考勤方式：

文末留言，格式：3位编号+学习体会

参观中水站，了解学校污水处理和利用情况

【活动目的】通过参观学校中水站，了解学校污水处理现状及工艺，对区域和单位水处理的原理和工艺形成初步的认识和了解，加深对水污染处理相关知识的理解，掌握中水的概念与用途，训练观察能力和撰写考察报告的能力，培养爱护水资源与节约用水等环境保护意识。

【时间地点】地点：中水站（沿熙华西路由三餐向北50米路东）

【活动内容】参观中水站，考察水处理设备及工艺流程。

【活动要求】

1、认真观察，仔细记录，注意安全，重点观察的构筑物包括格栅，曲面格栅，BAF活性滤池和高效过滤池，掌握其在中水处理过程中的作用，拍照。记实践学时2学时。

2、撰写考察报告，word格式提交到智慧树平台（也可以做成美篇格式，把链接复制进去），另加10-20分。

3、可根据个人情况自行选择时间参加。

4、考勤签到。（在本文下留言，简单写一下收获和体会）

考察要点：

1.掌握处理的流程污水经污水管道汇总到中水站，原水经过格栅除去粗大悬浮物，汇集到集水井，经过曲面格栅除去较为细小的悬浮物，进入调节池调节水质和水量的变化，然后加入聚铝和酰胺，起到混凝的作用，有助于小的悬浮物形成大的絮凝体，进入气浮池（主要是除油）。然后进入生物处理单元，首先在厌氧条件下进行水解酸化，降低其有机负荷，再进入曝气生物滤池进行好氧处理（鼓风机送入空气，鼓风机在池子下面），出水进入砂滤池除去其中悬浮物，经过二氧化氯消毒后进入回用清水池储存，中水主要用于绿化和冲厕。

2.认识处理设备及其作用。（拍照片记录一下）：格栅、曲面格栅/气浮机/BAF生物滤池/高效过滤池/二氧化氯发生器

附：学校中水处理流程及相关参数

【相关参数】处理能力：4000吨/天，进水COD 300-400（单位mg/L，以下不另说明，单位均为mg/L），BOD 150-200，SS 180-220，氨氮40-50，总氮50-60，总磷4-5mg/L，pH 6-9

出水标准：符合《城市污水再生利用城市杂用水水质》（GB/T18920-2002）中观赏型景观环境用水相应标准，即：无漂浮物，无令人不愉快的嗅和味，pH 6-9，BOD5<6，SS<10，浊度<5，溶解氧>2，总磷<0.5，总氮<15，氨氮<5，总大肠杆菌<3个/L，余氯>0.05，色度<30倍，石油类<1，阴离子表面活性剂<0.5。