单词是困扰我们众多同学及朋友学习英语的大关口，研究单词的记忆也是记忆方法寻找突破的关键口所在。经过多年的实践与感悟，总结出音形联系、音义联系、形义联系之后，再次提炼出更为行之有效的单词记忆方法。步骤如下：

一分

一分就是将单词按音标的组合特征进行一一对应式的划分。比如这样一个单词excuse，其音标为[iks'kju:z]，根据音标的发音特征，我们可以发现下面几个对应关系：

ex-iks

cu-kju:

se-z

因此，通过这些发音的分组，我们就可以还原出相应的单词字母。有基础较差的朋友会说，我连音标都不会，怎么记得住呢？

所以，这要求我们在学习英语之前一定要把音标的发音牢牢记下来，然后对其进行再认练习，看见音标能准确读出来，甚至能够打乱顺序再认。做到这一点之后，我们就可以进行音标的分组练习。

这个分组练习与我们的拼音发音是非常相似的，所以我们在练习的时候也能够快速掌握。虽然拼音与音标有些许不同，但熟悉之后自然能够准确分辨，重要的一个任务就是练习，先克服音标的关口。

音标分组关突破之后，我们来进行单词的字母对应分组就会水到渠成。进而，我们也能够通过音标的分组准确回忆起刚刚分组的音标：

嘴里读iks，大脑中会准确回忆起ex；读kju:的发音时，大脑就能回忆起cu；z的发音也同样可以回忆起最后两个字母se。

如此，我们就可以通过音标快速回忆出单词字母的组合，进而就帮助我们把单词给记忆下来。

这个大脑回忆的过程，我们可以利用默写的方式来验证强化，一边根据分组的音节在口头上读出来，一边在纸上将单词字母拼写出来。

二认

单词在分组的时候，我们大脑实际就已经记下了单词的拼写与读音。但是，我们在记忆单词中往往是看见英语单词却不知道单词的意思是什么，大脑中没有一丝头绪。所以，我们认的这个环节就是解决单词拼写与意思关联的。

说到认单词，我们可以回忆下我们怎么学习汉字的，我们用的方法同样是认识，就是辨认、识别汉字是什么字。而且我们在生活中，认人、认物也同样的：分辨出某个人或某样物品的重要特征。

所以，我们在认单词的时候，也是要采用同样的方法快速认出单词的特征来。单词如何认呢？

单词的组合有许多特征，但常规的学习通常是从英语方面来抓取特征，而忽略了我们中国人自身的文化特征和常用的学习工具。所以，我们在特征辨识上还可以寻找更多的工具来帮助我们认出单词的意思。

特征一：英语单词

通过一段时间的学习和积累，我们多多少少都会记下一定量的英语单词，这些单词就可以成为我们认出新单词的辅助。

比如手提包handbag这个单词，是由hand与bag两个单词组合而成，一个是手，一个是包，组合起来就是挂在手上的包，就是我们常说的手提包。

用已经学习过的单词来帮助我们记忆，我们的大脑能够快速理解并认识单词，而且在大脑中形成的记忆也会非常牢固。因为其中的内在逻辑线将单词的拼写与单词的意思紧密地联系起来。

特征二：单词谐音

汉语中有很多词也是外来语，就是通过音译而来的。比如沙发sofa[ˈsəʊfə]这个单词读音与汉字沙发的发音也是非常接近，这类词语就是谐音过来的。

当然这类谐音单词也有薄弱之处，就是有些谐音并不是那么相近，不怎么能根据谐音把字母拼写正确。

但这种方法用来认单词却是足够了。比如沙发的发音有点像瘦，与沙发意思关联起来就是坐在沙发上可以显瘦，或者瘦瘦的沙发。

谐音在认单词中我们可以更明确地谐音为某个字或词，用这个字或词与单词意思关联起来。

特征三：拼音

拼音在汉字认识过程中起到辨认的作用，我们在英语单词认识过程中同样可以利用起来。而且拼音是我们非常熟悉的一部分，使用起来甚至会比英语的使用更快速。

比如单词改变change，在看见字母组合时，我们还可以将其组合为拼音chang’e，即嫦娥。这个嫦娥可以用神话中的嫦娥改变想法，也可以用现在的嫦娥火箭改变轨道，将change与改变产生明确的联系。

特征四：象形

字母现在虽然主要是表音，但最初也是由象形文字演变而来的。所以，字母还是具备一定的象形特征的。比如o字母外形像个0，也像圆，所以当o字母与其它字母组合时，可以灵活地运用象形特征来产生联系点。

book书这个单词可以想象书有600本，或者要看600天。

我们记忆单词在一定程度上是可以不用记的，我们找出单词内在的联系，就可以更轻松、更容易地将单词给记忆下来。

今日话题：单词的特征还有哪些？欢迎一起来寻找！