班主任管理引起的反思
陈祖益
班主任管理策略和方法可谓繁多,有如牛毛,难以说尽。不同的学校不同的班级有不同的管理方案,因级而异,因人而异,每种办法各尽其宜,各得其妙。
笔者耳闻有这样的班级管理:自从有了教师法,班主任就不再手忍学生。他们采取了新的措施,彻底摧跨了学生的意志,且“圆满”完成了重任。班主任本人也无数次获得各级“优秀”称号美誉。这些班级的管理并不复杂,可现时很凑效,何妨饱览之。班主任通过多年的磨练,对班级管理驾轻就熟,演绎得淋漓尽致。
他们的两大绝技轮流上阵,着实战无不胜,攻无不克。一是学生有违纪者,迫使学生唤父母来带回家“整顿”;二是缺旷学生争取交款,获得宽大处理。俗话说“折财撵灾嘛”。虽然破费,但算来还是挺划算的。对班主任来说,驱赶学生归家打扫“地球”,很有震慑力,能震住“孙行者”的顽皮,对班级有利,对学校有益。另外违纪学生上交人民币,可以创经济收入,使班级早脱贫,进入小康,减少国家的负担和压力,这是好处其一;其二,学生用父母的血汗钱买到“自由”,虽然有所牺牲,但仍然不吃亏,毕竟不是自己挣来的,自己并没有失去什么;再者,钱本不是什么东西,生不带来,死不带去,不花白不花,花了也没花,何不花呢?
学生读书,愿望是好的,被迫就范回家,有背于国民教育。跟国家的政策初衷相悖,这是坚决不容许的。罚学生款来整顿学生,也是极端错误的。学生比较稚嫩,还要求保护和精心培养,更何况钱是父母的。如果这样做,不仅学生反感,而且给学生心理造成伤害,带来负面影响,以为罚款这种做法行之有效,将来走入社会,不妨故技重演。这不但妨害社会安定,而且使这种不良因素延续下去,周而复始。如此反复,国家和人民将会受到严重的伤害,这种恶果带来的损失,不久将会感受到。所以坚决制止这种错误行为,这种嚣张气焰所埋下的罪恶种子,让其开花、结果,那是何等的灾难。
原来“优秀”是这样炼成的,“脱贫富班”是这么回事。尽管国家形式一片大好,经济改革势如破竹,可是经济腾飞,兴国强国,并不是不择手段攫取,而是有目的有步骤实施。只有这样,才不会危害国家和人民的利益。
每一个人都有自己的世界观和方法论,但有害身心健康的应尽量避免。多放学生一条生路,多给学生一些人文关怀,对自己对他人都大有裨益。我们怀有人本主义思想,带着一颗心来,不带一根草去,这才是人民赋予教师的使命,是我们应尽的职责!
可怜的班主任,该清醒了,别让你的双眼蒙住那颗不平衡的心!
可亲的老师们,不要再沉默,别让“太阳底下最光辉的职业”成为笑柄!