全心全意聚全景，群策群力育英才
GONG ZUO ZONG JIE
全心全意聚全景，群策群力育英才
——2020年秋季江苏省王常亮名师团队央馆协同教研项目活动总结
即将过去的一个学期，根据中央电教馆协同教研项目团队的要求，江苏省王常亮名师团队对八年级上册四个单元的内容分别开展了4次异步教研活动、12节示范课和4次同步教研活动。具体活动内容日程安排如下：
1
用细心、决心锻最纯的“钢”
每次活动前，团队成员都齐聚海头初级中学录播教室，提前到场检测设备，其他成员为上课教师“助威加油”，对现场教学进行观摩，及时处理教学过程中出现的问题，展示出团队团结协作，共同进步的团队精神。全体团队成员秉承一贯严谨团队风格，坚持在王教授的带领下，对异步教研、示范课内容进行深入研讨，力求在整体上把握本单元教学逻辑思路，厘清教学内容，确保教学设计内容准确化、合理化，逐一细致筛查PPT的设计、字体、颜色、标点符号，对每一个教学重点、难点进行细心推敲，对任何有可能引起学生理解偏差的设问方式，授课教师都会在整合王教授和其他团队成员的意见和建议基础上，集思广益，进一步修整，从而真正做到王教授所提出的“凡出我手，必是精品”的理念。
2
用耐心、恒心磨最细的“针”
每一个单元负责异步教研和同步教研的老师，都是本团队学科资历最深的专家，特别是王常亮和王勇两位教授亲自示范，组织其他教师潜心钻研教学教法，以足够的耐心和充沛的恒心深入探究各单元教学内容，高屋建瓴地统筹各单元教学内容，合理设计教学环节，对开设示范课的老师提前给出智慧的指引。各位示范课教师再根据每一单元的异步教研和同步教研提出的建议，从分析教材、教学重难点、核心素养、建构思路等维度精心设计每一课时，有效地培养学生多角度看问题、分析问题和解决问题的意识和能力，极大地激发了学生学习兴趣，在互动中增进师生情感，使学生真正将课堂所学知识内化于心、外化于形。
3
用精心、用心穿最硬的“石”
每一次示范课，对团队成员来说都是一次从头到脚地洗礼，授课教师从接到授课任务开始，就开始用心搜集素材，架构逻辑框架，理顺授课思路，把握教学内容的知识脉络，在每一个挑灯夜战的忙碌日子里精心准备着自己的示范课。全体团队成员深切明白“工欲善其事，必先利其器”。备课是教师对整个教学活动的一项预设，是高效完成教学任务的一个重要环节，它直接决定着课堂教学的成败。因此，在准备环节，各位老师都力求从研究学生、研究学生的心理、兴趣和认知状况入手，把“假如我是学生”作为备课的警醒语。通过调研本校同龄学生的认知水平，沟通试点区域、试点学校老师和学生，摸清学生已知什么，想知什么，掌握不同层次学生的学习现状、智力状况和生活积累什么是难点，尊重学生的身心发展规律，找准学生的兴奋点，做到教师心中有数，备课落到“点子”上。在创设教学情境时，坚持选取学生身边的事例、人物和情节，以鲜明的形象强化学生感知的真切性，以真切的情感调动学生参与认识活动的主动性，以广远的意境激发学生的想象力。通过团队成员集体的切磋，大家各抒己见，积极贡献自己的智慧和力量，授课教师集思广益、精雕细琢，用心滴穿教学中最硬的石头，打磨出一节精心准备的示范课。
4
用热心、爱心表最深的“情”
俗话说：“一分耕耘一分收获”。在央馆协同提升项目组刘珠花主任和市电教馆仲召兵主任的悉心引领下，在全景学习平台赵成方老师精心指导下，在新疆、山西地区参加试点班的领导和老师大力支持下，全体团队成员以饱满的精神状态顺利完成四个月份共20节的教学任务。我们团队的各位老师的辛苦付出也得到了试点地区、试点学校师生的一致好评，大家积极参与课堂学习和教研活动当中，老师间互相交流教学心得，师生教学相长，共同提升、共同进步、共同成长！
5
用信心、诚心献最大的“爱”
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”虽然本学期教研活动已经顺利结束，但我们全国各地道德与法治学科同仁由此架起的教研活动的“桥梁”将更加巩固。今后，我们将同全国各地同仁一道，继续用我们的信心和诚心，不断更新自己的教育理念，继续探寻适合自己的教育方法，为更多地区莘莘学子的健康成长和全面发展贡献我们的智慧和力量。
江苏省王常亮名师团队
2020年1月13日