【七个老师】王春然：“改编”让作文成为生活的“娱票儿”

王春然：山东省聊城市实验中学一级教师。曾获东昌府区优秀青年教师、创新性班主任。山东聊城市优质课一等奖获得者，聊城市作家协会会员、诗歌协会会员。

编者按：都道作文难，常写也不难。关键是我们要养成使用书面语言的习惯，下面我们就来看看王春然老师是如何在平时练习书面语言的运用的。

许多同学认为写作文是比较难的一件事，苦思冥想也难有佳句成篇。其实这和我们生活里使用作文时候太少有很大关系。大家想一下，为什么我们和朋友聊天的时候，能够自如应付呢？那是因为我们每天都要聊天，聊天成为生活的一种常态，习惯成自然了。同样的，如果我们也可以将作文的训练变成生活化，让作文成为生活的“娱票儿”，那么由于经常使用，我的作文水平自然就会水涨船高。

让使用书面语言成为一种习惯

改编现有的各类作品玩儿是实现作文的生活化一个很有意思的途径。在我们的现实生活中，我会遇到很多的成品“作品”，比如诗词歌赋小说童谣……这些东西，我们可以在闲来无事的时候，试着改编着玩，如果是经典的诗词歌赋，改编的时候要尽量贴合作品的风格和意境以及用词的习惯，可以整篇改动，也可以片段改动。如果是世俗童谣、广告宣传、段子流行语等普通的作品，我们可以想能不能改得更好些。改动时不分时间地点，只要你有空闲，就可以改着玩，改动后你可以写出来供大家观看，也可以自得其乐想一想自己乐一乐就完事。

改动现有“作品”的目的是：尽量多地让我们使用书面语言或者类书面语言，多多运用书面语遣词造句的方式和技巧，努力让语言的使用成为一种习惯。改动时当然也可以进行各种风格的变换，反正是玩，怎么有意思怎么改就好了。但是一定要避免任意随性的改动，改编尽管没有多少条条框框的约束，但一定要遵循改编是由这种书面语改成那种或那几种书面语的游戏规则。生活中比较短的作品可以首选，比如诗词歌赋，优秀歌词，优秀广告词，好玩的商店招牌……

比如《诗经》中的《关雎》是一首经典的作品，它的表述是古语话的方式，我们可以改成现代版的《关雎》。改动的时候，要努力贴合原文的核心，接近原文的情感变化……如此在改编过程中，我们就不仅加深了对原文的理解还增强了现代语言的使用，这是一举两得的事。

下面呈现原文《关雎》和改编后的现代版《关雎》，供大家乐呵乐呵，感受一二。

关雎（原文）

关雎

关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

关雎（改编后现代版）

关雎

在那绿绿河边小洲上，关雎鸟儿叫成双，我望鸟儿对成双，思我孤影暗自伤。窈窕姑娘啊，你可在河岸秀美地梳妆，我这块好身板啊，德行敲起来也响煌煌。我是不是可以娶你做我一辈子的新娘？

日思夜想的好姑娘啊，你怎么完全霸占了我心房，参差的荇菜啊，你为何心儿慌又慌？我捞你上船，你怎么那么地心不爽，垂头丧气地乱央央。

窈窕的姑娘啊，窈窕的姑娘啊，你怎么就不肯给我一点点儿好心肠，我的心儿呀，被你牵走拉得漫漫又长长，就连晚上睡觉儿啊，都来回地转动那根牵肠。

参差的荇菜啊，你如今怎地生得好漂亮？难道是我采你的时候特地化了妆？你怎么知道，那个美丽的好姑娘啊，她终于对我开了腔，琴瑟声声啊，让我俩的心扉也彼此开了敞。

参差的荇菜啊，你今日可得容我细细地享，你知不知道，那个美丽的好姑娘啊，她已经愿意和我携手成双。我今天要带你，去见那窈窕的新娘。我的俏姑娘啊，那咚咚锵的锣鼓，早就让快乐在我的心里兴奋地登了场。娶你回家，天地都会见证我俩欢喜的模样，陶醉的我们定会在幸福里一次次不断地徜徉。

当我们能够将生活中将一些现有的“作品”，轻易地改头换面，并且还不失原味的时候，此时我们的语言使用能力就一定提高了许多许多。幸福是奋斗出来的，好的语言能力也是奋斗出来的，聪明勤奋的你，一定要努力呀！

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