名师谈作文：作文就是用笔说话，下笔真诚你一定能写好！

名师/崔俊杰

山东省高考语文优秀阅卷教师、《当代中学生报》《语文学习报》《意林·作文素材》《作文与考试》等报刊写作指导版的特约作者崔俊杰老师， 手把手支招如何写好作文。

名师手把手支招“悦读乐写”

在语文考试中，作文如果能在40分钟内拿到高分，可谓胜算不少。然而不少学生谈作文色变，总感觉无处下笔或言之无物，这无疑在一定程度上影响了语文成绩。

你在写作文的过程中，遇到的最大问题是什么？

字数不够、跑题等成为比较共性的问题。

崔俊杰提出了初中作文中重要的三个问题：what（是什么）、why（为什么）以及How（怎么样）。

“我们平时练习的作文最终要落实到限时的考场中去。”

记叙文和议论文作为初中语文教学的两种基本文体，执教老师需要做的是尊重每一位学生写作的权利自由，力求写得生动，写得实在。

以记叙文构思为例，拿到作文题目后，首先要审题，审题后需要先确定写作目的，即辨别属于记叙文中的哪个类别。

通常来讲，记叙文分为情感类、哲理类、品质批判类和志趣爱好类。

学生应该确定好类别后，再进行下一步的选材。

如何选材？ 选事件、选情节、选细节。

其中最重要的则是以动作为核心的综合细描。

一篇记叙文中若无细节描写，就不能称之为记叙文。

“作文就是用笔说话”

“哎呀，一提起作文我就头疼。”

“我还行，也想写，可总觉得没东西写。”

“我不，我就喜欢写，最多时还写过800多字的作文呢。”

崔俊杰老师引用叶圣陶老先生的话，“作文就是用笔说话。”

把嘴说的话用笔记录下来，就是作文。

崔老师提倡“嘴上怎么说，手就怎么写”，即“我手写我口”；写自己想说的话、爱说的话，不说空话、套话，不刻意追求、模仿他人说话的腔调儿。

这样，由于写了自己想写的情景，说了自己喜爱说的话，贴近了现实生活，抒发了真情实感，因此写出来的文章，就容易做到内容具体；生活气息浓厚，语句表达顺畅，有特色。

不背作文选

崔俊杰老师先举了一个例子，在烟台市今年的中考作文卷阅卷过程中，崔老师和朋友发现了一个奇怪的问题，不同区域的20余份试卷，存在诸多“雷同”之处，而且还有的作文都是整段整段的一样。

崔老师开玩笑地说：“这就说明同学们的聪明程度一样，思考的方法和角度也完全一样。”而出现这种情况恰恰是崔老师最担忧的。

目前，有许多语文老师让学生回家背作文选，能背多少背多少。这样做的最直接结果就是如此多“雷同”的试卷，而更可怕的是，学生的创造能力也在“背作文”中被无情地抹杀了。

　　

于是崔俊杰老师给学生们提出了一个很严厉的要求：绝对不允许背诵作文选，但是可以学那些优秀的作者如何运用那些美好的词语。

“我们需要学的是方法，而不是作者写的原句。优秀的永远不可以被复制。”

做一个让其他人去模仿的人，而不是模仿别人的人。

针对学生作文中的主要问题，崔老师对症下药：

第一，审题后需要先确定写作目的，写作目的有情感、哲理、品质评判、志趣爱好四个方面。

第二，进入选材环节，不仅仅是选事件，还有选情节和选细节。

第三，达成写作目的的原因可能有表面的、功利的、道德的三个层面。

　　

只要我们注意观察、感受一番，就会发现周围有许许多多的事物可以入文；

只要我们热爱生活，留心周围的生活，认真地想一想，就会发现生活中有许许多多看似很不起眼儿的小事，但确确实实是很好的作文素材。

学会留心周围事物，这就需要迈好三步：

第一步，学会跟踪观察；

第二步，学会定向观察；

第三步，学会随机观察。

把在生活中自己每时每刻看到的、听到的、想到的有意义或有意思的内容，触摸到的、品尝到的、耳闻目睹到的新鲜事物，及时记录下来。在观察中积累，这是重要的积累作文素材的途径。

下笔真诚　你一定能写好

作文就是对时、空、人的描述

作文的真相是什么？

作文就是记录“时间、空间、人”的文章，可以采用不同的表达方式，记叙、描写、抒情、议论等，可以围绕时间叙述，也可以围绕空间描写和说明，但不管采用什么样的方式，一篇作文，都要有时间、空间、人才够完整，因为“文章的本质就是对时、空、人的描述”。

为了把作文写好，可以在写作的过程中多用比喻、拟人等修辞方法，从而让文字变得更形象、生动、立体。

下笔真诚是写好作文的诀窍

很多孩子畏惧写作，视写作为受罪，通篇没有一句自己想说的话，或者为文造情，匠气十足。

其实，真正了解到写作的要领，写作一点也不难。

对低年级的学生，应该先积累词汇、培养语感、强化修辞。先练说，后练读，可以让学生读经典，但不可过早地让学生动笔写，等到词汇、语感、修辞达到一定水平时，再以阶梯式的训练目标加以引导。

对较高年级的学生，加强学生对认知过程的训练，提高他们的分析能力和思维能力。

崔俊杰老师提醒家长，要站在儿童的视角去观察去思考，不要轻易否认孩子的思维，在作文的世界里，大多数时候，家长应该有“儿童永远正确”的意识，教育者要有“儿童本位”，不能代替孩子去思考。

“有独立思考精神的人，才是对社会有用的人。有个人的思想，有个人的人生感悟，有独特的生命体验，作文才有价值。”

有个孩子在作文里写到：“我妈妈的胆子特别小，我要做一条狗保护我妈妈。”老师给这个孩子的评语是：“你为什么要做狗呢？为什么不做一个警察呢？”崔俊杰老师认为这位老师就抹煞了孩子的童心，没有及时发现并鼓励孩子真诚而善良的心灵。“

如果站在孩子的立场去理解这个事情，就不会写出这样的评语了。"狗不用上班，可以全天候地保护妈妈，而警察是需要上班的，警察去上班时，谁来保护妈妈呢？这就是孩子真实的想法。”

应该让孩子真实地表达自己，只有真的东西，才是有恒久魅力的，才是能打动人心的，才是优秀的。

如果所有的作文都是一个模子抠出来的，那就是一种灾难，掏出心来，让读者看到你的真诚。

责任编辑：颜语（zuowenjingling）