为什么我要花半年的时间去做这套练习册？
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文/图：恬妈
去年双十一的时候，我整理了一份幼小衔接书单，涵盖父母读物，习惯养成，能力提升以及我认为还不错的幼小衔接练习册。
在恬恬小时候，我们做过很多数学思维练习册，我也过做汇总梳理，有需要的可以看学龄前数学练习册盘点。英文练习册我们也做过不少，启蒙阶段，我最喜欢的英文练习册，没有之一。但语文方面的练习册，我们是在大班阶段才第一次接触。
经过多方了解和沟通，在批判性思维的指引下，我选择了这一套练习册，作为我们语文学科的首套练习册。
原因有四：
1，大语文是宽泛的，但语文基础却是实实在在又琐碎的。所以，我认为，语文启蒙练习册不应该过于追求知识面的宽广，而应该将基本功落实在细节；
2，我们准备做这套练习册时，尚未学拼音，这套书完美避开拼音环节，非常适合我们；
3，从学字开始，通过字义延伸至儿歌和成语，乃至句子的组合，最典型的字词句模式，深得我心；
4，这套书采用了护眼纸，而且字体较大，对眼睛没有太大负担，也是我重点考量的因素。
以上，就是我选择这套练习册的根本原因，事实证明，我选对了。
由于小朋友在“学前”和“小学”这两个阶段的学习方式和场所有比较大的差别，前者以游戏场景为主，后者以课堂教学为主，且有考试压力。
这套书以帮助小朋友顺利过渡并适应小学的学习与生活为目的，从核心字、常用词的认知出发，让小朋友在不知不觉中，就掌握了很多常见字，并通过常见字学习了很多儿歌和成语，一举多得。
这套书是给中大班的孩子使用的，所以在内容设置上，不能太深奥。作者结合该年龄段孩子的特征、能力发展、习惯培养等多个角度为小朋友提供适量、适度的学习内容，给中班到大班的小朋友有针对性地做准备。
这套书每一课内容都设置了延伸拓展部分，“拓展好词口袋”作为延伸拓展内容，小朋友可以选择性学习，在“我会填”中学会相关词语在语境中的实际应用；通过“我会猜”中与汉字相关的谜语可以锻炼小朋友的阅读理解能力与联想能力，并增添了本书的趣味性；通过“我会连”的形式让小朋友初步掌握语序，从而提升语言表达能力。
识字量的提高，是我切身感受到的，所以首当其冲，增加了孩子的识字量。
虽然每天的课程安排仅有2个汉字，但实际上通过儿歌，成语等的学习，可以潜移默化的增加不少识字量。最重要的是孩子并没有觉得枯燥乏味，因为有拓展部分的互动，孩子反而兴趣浓郁。
从字过渡到词语，该练习册里采用了儿歌的形式，朗朗上口，通俗易懂。而想把字和成语建立链接，却需要无痕的过渡。既能让字保留本身的含义，又能扩大成语储备量，而且还会列举2个词义相近的成语，帮助孩子理解和巩固。
学完成语后，随之配合对应的练习，来检验孩子对成语的掌握程度，也有助于家长观察孩子学习结果。
每天的练习，都配有对应的猜谜游戏，而谜语分类也较为宽泛，有根据事物外表描述猜事物的谜语，有根据文字的义、音、形猜文字的谜语，也有我们小时候常猜的民间谜语。总之，涵盖面非常宽泛，能让孩子充分发挥自己的想象力和理解能力。
我们从刚开始一知半解的猜谜，到后面已掌握本练习册中谜语的精髓，每个谜语都要画出重点句子，来表达对该谜语的理解程度。
也是因为这套练习册里的各类谜语，恬恬也喜欢上了猜谜游戏。每每坐车觉得无聊的时候，就让我给她出谜语，有时候自己也会编几个谜语给我猜。
我想，只有真正理解并感受到其中的乐趣，才会喜欢互动和自己创作。这样的变化，如果只靠偶尔的猜谜活动，孩子是体会不到的。
刚开始做练习册时，我跟往常一样，按部就班的让孩子每天做一课，可后来我发现，语文跟数学是截然不同的学习方式。数学题，你给孩子讲解了概念和解题思路，孩子多加练习，就能逐步提高效率。而语文题，每一页都是知识点，如果只是一带而过的过一遍，孩子能吸收的知识非常非常有限，甚至有可能家长白忙活一场。
于是我找群里北京的棒棒妈聊了聊我的困惑，希望她能给我一些好的建议。棒棒妈果然没让我失望，她告诉她采用了好词好句摘抄记录的方式，来帮助孩子理解和消化，然后还给我展示了她的摘抄笔记。
瞬间，我突然领悟了“积累”二字的真谛。我们口口声声说语文要积累，通过阅读积累，通过朗读积累，但在学龄前阶段，孩子还不会写字的时候，怎么积累呢？怎么来考量孩子的积累结果呢？
那么通过家长代笔记录，既能让孩子一起参与积累的过程，也能让孩子拥有扎实的语文基本功。
我们把每一课的成语，都作为好词摘抄在本子上。通过讲解成语典故、字面意思和喻义，让孩子理解该成语的内涵。
再举一反三，罗列几个跟改成与意思相近或者相反的成语，从而帮助和孩子加深理解。
最后，让孩子用该成语造句，完成对该成语学习的闭环，做到真正的理解。
这样的一个学习过程，孩子基本上就能真正掌握这个成语了。并且，随着成语词汇量的增多，孩子的表达能力也越来越精炼，准确。
每一课练习的最后，都是“我会连”部分。也就是将几个词语连成完整通顺的一句话。我们在刚开始做这套练习册时，群里有妈妈问过我，这种题要怎么引导？
我通过观察恬恬做题，发现我们前期做的绘本朗读，亲子阅读以及绘本中的问题探讨等环节，都帮孩子奠定了非常好的语感基础，使孩子的语言逻辑性非常强。
每次做题，恬恬把所有的词语读一遍，基本上就可以将句子连通顺，直接写答案了（微博有部分视频）。我其实并没有发挥什么作用，偶尔可能会有不认识的字，我告诉她读音，其他的都让她自己理解。
因此，我想再次跟大家强调：有事没事，让孩子多朗读，增强语感；时间允许，家长多跟孩子做互动，加深对文字的理解。这些平常看不到成绩的基本功，却是增强语文积累，提升语文软实力的砝码。
特意写这套练习册，不是为了推荐马上买这套练习册，只是想跟大家分享语文练习册的使用心得。
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愿我的分享，与你有益！