上周，我们用了这2个游戏教学法来搞定英语...

在上周陪果果学习的过程中，我们用了2个游戏方法来练习复述和表达，好玩的同时，还非常高效。

今天分享给大家。

01

My story Dice

这个骰子的玩法非常简单，

首先用厚一点的纸自制一个骰子， （先画，再折叠，几分钟就搞定了）

然后选取一些单词图片粘上去，

然后我们来扔骰子， 三个骰子同时扔，最后正面朝上的三幅图画为主题元素，

比如图中正面朝上的是  frog,  flower, umbrella,

刚启蒙的孩子，就可以简单一点，把这3个词汇组成一个句子就可以。

程度好点的娃，就要用这3个词，编排一个合情合理的故事，

因为三个词汇都是不相干的，所以孩子编出来的故事往往都天马行空，非常好玩有趣，还能锻炼孩子的表达力，思维力和语言组织能力。

我给大家提供一些我和果果上周使用的元素，不想自己制作的可以直接打印我们的PDF 内容， （公众号后台回复“ PDF”）

除了用骰子，我们还经常手工制作“东西南北” ，每一个面上都写上关键词汇，走到哪一个面，就要用那一个面中的词汇或者场景造句子，讲故事， 也是好玩极了。

02

Story retell

果果现在阅读能力是完全没问题了，无论是绘本，分级还是章节书，都不需要我来给她了，她自己就能搞定，

所以上周我们的精读时间，就进行了绘本的story retell.

我请果果自己找一本她最喜欢的书，然后读给我听，

在她读的过程中我是不看书，不纠音，不提问，不打断的， 我把我听不懂的词汇，不理解的内容，以及疑问边听边记录在本子上，

等她读完后，我会先提出我记下来的疑问，她进行解答，

这个解答的过程，其实就是表述，自己明白容易，用语言给别人解释明白，是需要理解以及组织能力的。

解答完我的疑问之后，就开始下一项的内容：合上书，进行Summarizing ，

这一部分的Summarizing，我们初期用了好多方式做辅助和练习。

 1、Beginning --Middle --End 

我们家最初的复述，是使用垂直的连接词复述法， 首先---然后---最后 

在复述的过程中，孩子可以把场景的内容画下来，同时使用连接词教具，

果果最喜欢的教具，是她外教课老师分享给她的下面这个，

自制也不难， 先制作一张带有连接词的卡片，然后卡片上下打两个洞，做一个可以移动的珠子就搞定了。

做好之后，就是画故事内容， 刚开始练习的时候，故事一定要简单，我们可以从书中找几句话组成一个句子，

然后把情节给画出来，画的不用太好，孩子看得懂就行，

我们之前随手画的部分白雪公主

最后把珠子教具和画的内容结合起来，让孩子尝试着去复述，

当见到first, next ，last 的图画情节时， 可以把小珠子滑到书签对应的位置上，又有趣又能及时地提醒孩子，该下一个场景了，

这个方式可以多练习几次直到孩子能够非常流利地复述下来，再一点点加难度。

2.五个手指法

第一个方法练习熟练之后，我们进入了第二个方法， 5个手指法。

这个方法我们之前在偷偷告诉你，英语启蒙快速进步的秘密竟然藏在“背”绘本里给大家分享过，

它是在Beginning, Middle, End 里加入了更多细节性，丰满的内容，

五个手指法的内容，分别是：

① 、Character---主角是谁, 这个故事主要是讲谁的？

② 、Setting---背景的设定 ，比如这个故事是在哪里发生的？是什么时候发生的？

孩子比较熟悉的场景有公园，农场，或者大海，或者童话故事里的城堡中，海盗船上等等。

有时候，绘本中会直接有这些背景的图片描述，

有时候没有，这个时候，我们可以尝试和孩子一起将背景画出来。

有时候，故事的发生不仅仅只是在单一的背景下，

背景设定也会发生变化，孩子依然使用上面第一个方法来画出背景，等到复述的时候就容易很多。

③ 、Problem: 在故事中，发生了什么事情，或者有什么问题？

④ 、Events ： 这部分是复述故事的过程，复述方法参考第一个的方法：Beginning--Middle--End

⑤、 Solution ：最后问题得到了什么样的解决方法？

孩子刚开始复述的时候，依然可以采用画下来的方式。

看完仍然觉得有点蒙的，我用一个表格给大家总结下：

03

写在最后

最后，我想来讲讲为什么我让我的孩子复述故事，而不是背绘本里的内容，

①、无论是亲子阅读，还是自主阅读，理解故事的内容是第一要素，如果孩子读完完全不懂，那读的意义就弱了好多。

复述是确保我们的孩子正确理解他们所读内容的绝妙方法。

②、孩子复述时，是需要在脑海中描述人物和情节的。它对培养孩子的想象力，有很大的帮助。

在孩子叙述的过程中，我们可以加上自己的好奇性的引导。

比如我昨天问果果的，Do you want to be able to be invisible?

小果一听就High了， 开始了滔滔不绝的想象，这难道不是我们对孩子出色想象力的培养吗？

③、我们聆听孩子给我们读绘本，我们聆听孩子给我们复述故事，我们对孩子的表达展现出的强烈兴趣，

都会对我们的亲密关系产生积极的影响。

对彼此都也是一件特别美妙的事情！