早课堂977 || 孩子厌学、离校后家长应该怎么办？

在一些家庭中，当孩子步入初中、高中的这个阶段中，有些孩子会出现想要厌学、离校的这种情况。作为父母，在成年人的世界里摸爬滚打这么多年，我们很清晰地知道在如今这个飞速发展的高科技时代里，“学习”对于孩子而言是多么重要的一件事情，我们也知道孩子在中学阶段就离开学校这件事，会对他未来的生活造成多大的不良影响。

正是因为家长们都懂得这一点，所以很多父母在孩子离校后的第一时间内找到博瑞智，希望能借助博瑞智的力量帮助孩子重返校园。

大家都知道，在博瑞智这个大家庭中有一位女老师，她总是用自己的智慧和爱来温暖每一个受伤的孩子。在她的咨询案例中，有很多的离校的孩子，在她和孩子们深入沟通后，她发现了孩子厌学、离校背后的秘密。

她就是博瑞智大爱讲师团汪莉老师，熟悉她的家长朋友都知道汪莉老师是一个非常具有亲和力和感染力的老师。很多孩子和汪莉老师待一段时间后，状态都调整得非常好。

今天的早课堂，我们主要就是看看汪莉老师是如何看待孩子厌学、离校这件事情的。

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探索孩子厌学、离校的原因是什么？

先来谈谈孩子为什么会离校。

汪莉老师讲道，很多家长发现孩子离校后，会感到非常困惑。明明孩子在学校没发生什么大事儿，没有受到什么大的冲突、打击，怎么就突然不愿意去学校了呢？

其实，每个孩子离校都有不同的原因。不是每一个孩子都是有重大的事情发生后，才决定离校的。汪莉老师在自己多年的辅导离校孩子的经验中得出，有一些孩子“离校”时并没有发生什么大事，父母总觉得孩子小题大做，仅仅是因为一些看似什么都没发生的小事情，就要离校。但事情的真相很可能是，孩子已经考虑离校这件事很久了，这是他长期考虑后做出的决定。

孩子离校后，我们父母第一时间应该做的是，搞清楚孩子离校的原因。用一种观察、发现的眼光去看，用一种温馨的方式去和孩子交流，从和孩子谈话的只言片语中捕捉孩子离校的原因和真相。

离校的孩子更应该得到家长的关心与爱护，更需要温暖与支持。

可是大多数家长却做了背道相驰的事情，由于孩子退学导致自己焦虑、慌张，没有去探索这些原因，就开始指责孩子，在问询孩子离校的原因时，像是在审犯人一样以质问的语气去问询孩子。这种问询的方式，在无形中把孩子和父母的距离推远，让孩子更加不愿意敞开心扉与父母交流。使得孩子离校这件事情变得更加恶劣。这样的做法实则是给孩子带来了离校后的第二重伤害。

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不是每个孩子都知道离校的原因

在问询孩子离校的原因的这一环节中，父母除了态度要温和外，还需要特别注意一点——因为孩子的自我觉察意识比较弱，所以不是每一个孩子都能清晰地知道自己离校的原因。

他只知道自己这次考试没考好，或者是和好朋友发生了矛盾让他感到很难过，再或者是因为其它的事情导致心情不好，不想待在学校。

我们用“孩子考试没考好”来举例，也许能更好地帮助你理解这一点。

期中考试成绩出来了，明明自己学习很努力，结果考出来的成绩却还不如天天在那里玩的好朋友考得高。于是，孩子自己的实际能力达不到他自己想要成为的那种好学生带给他的这种矛盾，让他的自我价值感急速下降。

如果你听过博瑞智赵亮老师讲的课程《影响孩子成绩的八大因素》这节课，你就应该知道。学习是一件多因一果的事情，“用功程度”也就是这里说的“努力”只是其中一个因素，它并不能决定性让孩子拥有一个好的成绩。学习兴趣、学习方法、基础知识的掌握等也在影响着孩子的成绩。没听过这节课的家长也不用着急，您也可以点击<课堂笔记>页面的链接进入课堂学习。

好，回归正题。但是孩子无法认识到这一点，他觉得自己努力了，成绩就应该好。现实是成绩不好，那么他就会觉得是自己不行，是自己不够聪明，他开始全盘对自己否定，认为自己就是一个什么都做不好的人。他变得敏感、变得不自信。

久之久之，这个成绩平平但是却非常努力的孩子，在学校的幸福感指数越来越低。直到有一天，任何一件小事都能成为他想要退学的理由。

而像这种对自己期望值很高的孩子，“离校”这件事带给他的并不是解脱与放松，反而是一种痛苦。他渴望变好，但是他又无能为力。

而我们家长在这时应该做的是，想办法提升孩子的自我价值感，让孩子有坚定地信念相信自己，认为“我能、我行、我可以”，然后分析孩子学习不好的原因，帮助孩子一一击破，最后让孩子重返校园。这也是孩子内心真正想要的，只是因为他的自我意识薄弱，他的觉察力没那么深，所以他可能自己都无法意识到这是他的真正想要的需求。

而我们父母这时就应该多付出一些努力，去帮助这个无助的孩子。

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面对孩子离校，父母该有的状态

汪莉老师讲道，很多父母在孩子离校后，先不说孩子到底怎么样，家长自己首先就变得特别不淡定了，然后在家中制造出一种痛苦、惆怅的气氛，给孩子不断施加压力，以期许让孩子重返校园。

可是孩子他毕竟只是一个孩子，他在学校受了伤，回到家里原本是来疗伤的。可是回到家后，父母制造出来这种痛苦的气氛，让孩子的心理压力变得更加大。懂事点的孩子，可能会觉得自己是个坏孩子，是自己把家里搞得一团糟，然后更加否定自己。

相信这些都是我们父母不愿意看到的。董进宇博士在博瑞智高端人士培训课上讲到过人生七道门中的“地图不是真实的疆域”。如果你听过这个课程，也迈过了这道门，你就应该知道，我们做事情应该以结果为导向来指导行为。

当孩子离校后，我们想要的结果就是让孩子重返校园。明确自己的结果，我们就应该对应着做出能让孩子重返校园的正确行为。

这时你就应该知道在孩子厌学、离校出现的时候，恐慌没有用、愁苦没有用、哭泣没有用、痛苦没有用。

只有一切正常，一切继续下去，然后我们全力以赴成长，慢慢地、积极地去影响孩子——恢复孩子已经粉碎了的自信心，重新培养孩子的学习兴趣，重建这个孩子内心深处的那种学习的意愿。这些事情才是真的有用。

汪莉老师《如何帮助离校的孩子重返校园？》这节课中把孩子厌学、离校的这个问题分析地特别透彻，同时也让我们对孩子的学习和他们的内心世界有了一个新的一个认识，此外还给大家分享了很多家长调整自我状态的方法。