大语文时代孩子不会写作文？校外辅导？不存在的！~双十一拓展知识面书籍屯书清单攻略 ~！
前言：
除了数学还有英语，大三门就剩下语文，我之前一直觉得语文没什么好搞的啊，无非就是看，读听，写。偶然最近跟同事之间聊天，说起她家孩子补课。。。嗯。。。说是给去报了写作班，花了几万元。。。哈哈哈哈我当时很诧异的问为啥写作文也要补课了现在。孩子压力好大。
同事回答我：想让她出去练练，让老师教教怎么写。
嗯。。。我就没再说话。挺好的。反正别人家兜里的钱怎么花那是别人的选择，没有对错。。。！我管住我自己兜里的就行了。
所以写下这篇文章，一些孩子作文方面的拙见。仅供参考。
要孩子写好作文总体来说分5步走：
1。先梳理孩子的逻辑能力（2岁左右就可以开始了）
2。孩子的语言能力（同样2岁左右就可以开始）
3。孩子的想象力（2岁左右开始慢慢的引导，3岁以后加强）
4。孩子的感知能力（4岁左右）
5。拓展知识面。（6岁以上）
以上我们一部分一部分的来聊~（这篇文章是从书的角度出发的，完成以上5部孩子生活中其他的事情也是密不可分的，例如多出去走走见见人文景观，多接触友善的陌生人，多尝试表现自己的等等，这都是后话了以后有机会聊）
一。梳理孩子的逻辑能力
逻辑能力从孩子出生以后其实就有了，不要觉得逻辑能力是很酷炫的一项技能，很多培训早教机构都把他作为卖点。=-=嗯。。。其实初期的逻辑能力可以等同于生理本能，从本能出发进行引导即可。
猩猩进化成人类没有参加补习班和早教班。其实我个人认为早教班和补习班反而是大人用自己的固有的教学方式制约了孩子的天性。一群生活环境不同，脾气性格不同的孩子关在一起，用同一种教学方式同化他们思维逻辑。
大人们一边喊着3岁前要让孩子们有自己的天性，一边用一样的方法同化他们。=-=
所以我一直推崇的是3岁以前的早教班与其让您的孩子同化，不如有时间的情况下多陪陪他们，用属于你们自己的独特方式引导孩子。也许更加的有用。
如果用书引导这个阶段的孩子更应该和父母一起多看一些无字书（无字书是好东西啊，因为没有文字，可以看的跨度时间非常的长，2岁~6岁甚至更大，只要愿意看都会又不一样的感悟。）或者一些小宝宝的认知书。
1。《宝宝数学启蒙认知 》
这套书分成三本《谁拉了这么大的臭臭》比大小《谁和我玩跷跷板》比轻重《123数臭臭》数数字。
别看是幼儿绘本还是一套小月龄宝宝的绘本，书里的逻辑推理能力可强了。例如这本《谁拉了那么大的臭臭》除了表面的让孩子练习比大小我的技能书中其实还有很多观察点，屎壳郎发现了一个小粪粒球（因为屎壳郎本身就是自然界分解动物粪便的大使，所以文章启用它作为贯穿全文的的主角没毛病。）书的右侧会露出小动物的一部分身体，可以让孩子猜测这个到底是什么动物。敦姐在看到穿着黄色短裤脚脚露在外面的小动物以后，一直喊它是猴子，因为之前书上猴子都穿黄色背带短裤（这就是一种思维了，联想思维，关联事件的必要性。大脑中存储数据影像资料，待获得全部信息后，做出判断，这是只猴子！）
当然这个答案肯定是错的。所以这时候就需要爸妈来引导了。虽然同样都是穿黄色的背带裤，但是小猴子会去钻土里么？不会，那哪种动物会钻洞里？啊~原来是小鼹鼠！红鼻子我的小鼹鼠，这时你也可以科普下鼹鼠的基本情况，让孩子把鼹鼠和猴子区分开来。获得新的知识点。
总结，类似这样的童书能很好的对孩子进行初级的逻辑思维训练。爸爸妈妈在边上辅助式的提问，也能更好的帮助孩子理解。
二。孩子的语言能力
这类书可以从2岁左右过渡到3岁以上，2岁左右的孩子语言还不是很会表达，只能只字片语的表达出自己的需求，思维逻辑强点的孩子会抓住自己会说的关键词表达给家长。有些孩子只能用肢体语言表达。
那这时候除了一连串的思维逻辑引导还应该加强下语言的引导，让孩子从听你讲变成他给你讲。
我现在基本就会让敦姐给我讲故事，让她讲她喜欢的故事。例如小美人鱼，开始她只会看着图片指，掉，命命没，救，等单独的词。但是随着时间的推移，慢慢的她可以把故事串起来说出来。美人鱼救王子，尾巴变腿，巫师，拿走声音，跳舞。回到大海。
2。《小小的故事》
这套书也是三册，探险家这本讲述的是猫咪探险家带着自己的装备小挎包和放大镜（这些装备请给孩子备齐，日常道具。哈哈哈。敦姐很小时候就有了）遇到了鳄鱼先生的故事。
没有什么是能阻止一位探险家去探索的！哪怕那是鳄鱼的肚子里！后面的故事就是一连串的富有逻辑，在意料之外又符合情理之中的故事了，这不就是语文老师要求的作文优秀范本么。出乎意料，情理之中。逻辑严密。表达通顺。这套书孩子如果不识字，你给他讲然后听他给你讲，你们互相切磋这讲~非常有趣呢！
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总结，启示很多儿童故事别看着挺幼稚 ，但是记住都是成人编绘的，所以肯定是有逻辑性的，只要爸爸妈妈提前阅读下，然后找到其中作者想要表达给孩子的东西，慢慢的带孩子去领悟，去感受，去叙述，自然会有成效。
三。孩子的想象力
孩子的想象力一直都是优于成人的，这正是因为他们的思维不完善，所以才拥有的独天得厚的优势。不要扼杀孩子的想象力，跟着孩子的思维去走，也是我们大人应该注意的。
例如敦姐用绿色的笔在墙上画圆圈，她说这是太阳！那它就是太阳。这时不要立马用成年人的思维去告诉孩子太阳是红色的，（以后出门看到太阳告诉他这是红色的太阳就行了）而是应该随着孩子的思维，哇！这是太阳呀，我好像还看到了边上有云朵！
这是敦姐一般会选择去画云朵或者点头同意她也看到了云朵。
孩子的童真源于想象力，只要是不超过尺度的，都可以随着孩子去想，她可以跳属于她自己独创的舞蹈，可以说这自己才能听懂的外星语言。（最近敦姐就很喜欢跟外星人交流，因为她看了一本太空的立体书）这些都是组成美好童年的必要元素。
3.《这不是书》
这套书是一本看似很无厘头的无字书。重点词，看似。每一页没有跟上一页没有任何联系。但是都很好的可以用书打开的90°角来展现内容。笔记本电脑上赫然显示这一个叫狗狗的文件夹，还有一个叫东东的文件。最下面有一个文件夹叫做狗狗的东东。不识字的敦姐我只是跟她说了一遍，之后再看她就能指着狗狗，东东，狗狗的东东读出来。
这就是这本书无厘头的魅力所在！成人可能无法理解吧。无法理解敦姐到底是怎样记住这3个模块然后联系在意运用的，当然还是个不识字的孩子。
但是孩子用自己的想象力可能已经在狗狗的文件夹里看到了狗狗，那张纸也许就叫东东，所以东东放进文件夹里就是狗狗的东东了~那是属于狗狗的东西。哈哈哈哈。我在说什么？
尝试着跟孩子一起相处也许你都可以找回童真！
未来的程序猿。。。。
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4.《小小发明家手册：让你成为天才发明家的实用指南》
非常非常优秀的一本书。
这本书可以给孩子插上无穷尽想象力的翅膀！书中每一章节还有很多真实小朋友的设计发明变成现实。孩子们用心的设计出他们认为最满意的设计稿，大人们用心的将他们实体化，展现给孩子看。这不单单是一份爱，跟多的是给孩子继续创作的信心和勇气。大人用最直接的方式鼓励了孩子！
现在不乏很多新闻都会大肆宣传报道爸妈为孩子做了什么神奇的玩具，把孩子的画实体化等等，其实我们也可以，不是特别难的，全家一起动手实体化那些不可能的，不实际存在的东西。把不可能变成可能。这样孩子才会越来越感想越来越喜欢想象！
总结，想象力是孩子最宝贵的财富之一！我们需要做的是呵护，鼓励和发扬。而不是扼杀，循规蹈矩的模式化训练
四。孩子的感知能力
孩子的感知能力，感知是什么？这就很宽泛了，七情六欲都算感知。时下流行的五感法写作文也是感知。孩子用眼睛看到了什么，闻到了什么，听到了什么，触摸到了什么，这是什么味道的。通过自己切身的感受去记录，去描绘，去把内心要表达的用文字写出来。
这文章不就出来了么~我之前一直告诉自己如果你迷茫不知道如何下笔如何思维的时候，不妨让所有的是回到最初，重新梳理一遍。重新出发。那可能真的会不一样。也许。比你纠结在原地得到答案快多了。
所谓的五感法其实也是回到原点，回到最初的设置。从人本身出发像神经末梢一样一切有序的延展开来。
5.《可爱的身体》
万物最初的原点便是我们的身体。让孩子看些生理常识的书不仅仅能教孩子更好的保护自己，更多的能让他们了解人到底是什么样的生物，为什么会有思维，为什么会有感知，为什么这些外界的诱因经过大脑以后会给身体发出这样的指令。换句话说想要更好的写作文，你必须要知道你要写什么，你的身体你的感官功能对于写作而言能帮助到你什么。不要再骗孩子她是垃圾堆里捡回来的了。你不能开口描述的事情，交给书吧。跟着孩子一起去了解，为什么手指摸到冰块会觉得冷，冷这个词是从哪里来的，等等等等。一起从源头去探索吧！
另外这本书的互动性超级强！我相信没有一个孩子会不喜欢！敦姐给她买的时候几乎天天捧着看。
6。《人是怎样运转的》
这套书比起上面那本更加适合略微大点的孩子阅读，内容也更加的细节化。这本书里包含了孩子们想要知道的所有人体知识。能让孩子全面的理解身体，明白健康的意义。包括那些爸爸妈妈难以启齿的事情，也可以一起全家在书中寻找到答案。认真的了解自己的身体还能更好的保护自己，保护他人。这套书里的注解和阐述表达更加的细节化具象化。让孩子真正意义上的明白，看懂。虽说是科学类书籍，但是其实一点都不枯燥，反而书中有很多地方风趣幽默诙谐，让孩子看完都能会心一笑。
7.《七个孩子的一天》
除了了解自己，全球其他地方的孩子也可以了解~看看别的国家的小朋友每天都吃怎样的早餐，为什么他们的早餐跟我们吃的不一样？哦纬度，宗教，人文环境，气候等等都影响了世界各国的孩子们的日常。那全世界孩子又有怎样的相同之处呢？~让小朋友对照着自己的生活，用类比的眼光看看世界上其他的小朋友们吧！
一篇作文就出来了。
总结，感知能力要靠平时的不断积累，那怕是装上了，或者挣扎到了这也是一份感知力的积累。这东西没有好坏，在不伤害到自己的情况下。任何可接触的事情都带孩子去尝试下，去沟通，去了解，去探索。自然而然孩子内心的情感就会丰富起来。孩子就像一个空瓶子，当你往瓶子里灌东西的时候他就会慢慢的装满了。
五。拓展知识面。
这个是写作文的必要元素了。没有宽广的知识面哪能写出生动的作文！出去玩！出去接触！出去跟人交流！
哦。。。没时间啊。。。要上课啊。。。哦。。。那就看书呗，书中自有黄金屋！各方面的书都要看！看好书写好文！做个好学生！
8。《丝绸之路》三册--我想去中国，海上历险记，漫游中国
读懂古丝绸之路还能不会一路一带？会了一路一带还能不会写商贸作文？
'丝绸之路'是指起始于古代中国，连接亚洲、非洲和欧洲的古代陆上商业贸易路线。狭义的丝绸之路一般指陆上丝绸之路。广义上讲又分为陆上丝绸之路和海上丝绸之路。这条路就是最古老的商贸文明之路。孩子可以通过这套书了解当时为什么会出现这样一条路。这条路上那么多的艰难险阻为什么依旧最终会打通，这条路对当时事实局势存在的意义又是什么？
都需要孩子不断的去探索去发问，去寻找答案。
这里我想说下为什么我觉得书要比纪录片或者电视节目更加的适合孩子，（不是说后两者不好）只是书更能引发孩子的主动思考能力。纪录片电视节目都是流水帐般的行走，过了就过了。很少有人没看懂再倒回去重新看一遍。看这些纪录片大多是图个感官享受。但是书不一样。你可以前后翻，来回翻，看到后面了想起前面的关联点，为了验证自己的想法是否正确，再翻回第一页！
思考就是这么简单！充实。
9。《了不起的故宫》
这套书能让孩子么能加多的了解紫禁城里那些事，高高在上的皇帝到底每天在做什么，皇宫怎么建成的，当时谁设计的？整套书结构清晰，图片和插画都非常具象的还原了当时皇宫里的那些事，那些人。
故宫里的那些宝贝，那些传统的中国节日，都可以从这套书里完整的教给孩子，看完这套书，再带着孩子去北京，去看看真实存在我的紫禁城，那又是另一番风味！
10。《读懂世界十大博物馆》
这套书每个博物馆一册书，通过人物漫游的经历带孩子身临其境般的逛逛世界各地的博物馆。编辑精选了这10家博物馆里最为出色最为人知的一些名画，雕塑和古文物展现给孩子们。每幅作品都分成了整体展示，然后机构分析，内容分析和摘要，通过这些让孩子们了解那些远在天边的宝贝！开拓他们的眼界，帮助他们积累知识。这样也有助于提升孩子的修养。
大语文时代要写出好的作文只能多看多听，有机而薄发！
11.《诗词中有科学》
这套书，开头就是买它。古文晦涩难懂？诗词歌赋不能理解？这套书从文字，到视频帮你解决所有的疑惑。
小朋友背古诗记不住，那肯定是不理解古诗的含义，或者更进一步是知其然不知其所以然，那肯定无法熟练掌握运用这首古诗啊。更别说将古诗词文引用到作文中去。相比普通作文，如果在自己的作文章引用古诗选词，选段，搭配的好那是相得益彰，令你的作文增光添彩。评阅老师也会突然眼前一亮！嗯！印象分上去了，作文总分会低么？~
这套书能让我读懂古诗的同时了解以前古人的思想行为，了解他们当时的生活状态。他们的关注重点，这些都能借鉴用于我们现在孩子的写作之中。
例如小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。这句诗告诉了我们季节解气，蜻蜓的生活环境，如果我们需要找到蜻蜓这种生物应该在什么季节什么地方成功率会比较大。包括蜻蜓和荷花的画面感通过古诗也生动的描绘在了我们面前。
12.《科学也疯狂》
上面都是文科知识，该来点理科的了！~~~这套书用轻松幽默的漫画方式技法孩子对于自然科学的探索，12个主题科学打破学科限制，培养孩子们的科学思维。书中还会穿插很多有趣的小游戏，也会教孩子们一些简单的折纸，或者相关的小实验等等。60个日常就可以验证的实验，60个脑洞巨大的问题，让孩子越看越欲罢不能！
13.《大大的海洋生物 小小的海洋生物》
这本最为今天最后一本真的很合适~~这是一本非常有趣的书，书看上去是一本书，但是中间有个小窗口，这是一本母子书，大大的是里面那部分，小小的是封面上这册小书，小的书是拿不下来的。
但是有个很有趣的细节，两本书里怎样体现鱼类或者海洋生物是大是小？全靠一条小丑鱼。为什么选小丑鱼？因为这可是以为动物明星啊，大部分现在的孩子都认识小丑鱼尼莫。这样看到这本书就会有同化感。
书中介绍了大海里最具大的一些生物！在小小这册里孩子么你也能看到世界上最小的海洋生物。这种明显的对比反差会让孩子觉得很有趣，接着会继续看下去。