文字敏感力是语文的根本，那怎样培养孩子的文字敏感力呢？
（3）亭闲有竹春常在 （4）春风吹绿柳万枝
（5）无意东风花半露 （6）夜市千灯照碧云
（7）晴空一镜悬明月 （8）有闲春色燕双飞
3、对联故事
（1）明朝解缙小时候，门对富豪的竹林。除夕，他在门上贴了一副春联：门对千根竹，家藏万卷书。
富豪见了，叫人把竹砍掉，解缙深解其意，于上下联各添一字：门对千根竹 ，家藏万卷书 。
富豪更加恼火，下令把竹子连根挖掉。解缙暗中发笑，在上下联又添一字：门对千根竹 ，家藏万卷书 。
富豪气得目瞪口呆。此事传到相爷的耳朵里，他命家人去叫他来当面一试，解缙与相府家人来到相府门前，见正门关着，就止步不前，对家人说：“迎客有迎客之礼，为何不开正门？”家人无奈，只得又去，禀告相爷。相爷想了想，挥笔写了个上联，连同笔墨交与家人说：“递与那学生。”
解缙接过一看，见是一副对子的上联：小犬乍行嫌路窄。
解缙即刻接写了下联： 恨天低。
相爷见对只好大开正门。解缙进了门，相爷把他迎入客厅，分宾主坐下后，相爷从桌上拿起一本书晃晃说：“老夫听说你有万卷之书，书藏哪里？”解缙指指肚皮说：“在这里。”相爷又问：“既然如此，那我出联你能对吗？”小缙眨眨眼睛说：“何止能对！”
相爷看看这穿绿衣衫双目流盼的小家伙，口气竟这么大，不觉有些好笑，便出联道：井底蛤蟆青间绿，美目盼兮。
小解缙听了，冷笑了一声，看了一眼身穿红袍的相爷，便接着对道：汤中对虾白映红，鞠躬如也。
相爷本想讥笑他是个坐井观天的蛤蟆，不料自己反被奚落成一只死虾，想小家伙竟然如此不留情面，不由心里冒火，却不好发作，只好改换题目，再难解缙道：天做棋盘星做子，谁人敢下？
解缙略一思索，便对道：地作琵琶路作弦， ？
（2）清朝时候，西湖的冷泉亭上，挂有一幅对联：泉自几时冷起，峰从何处飞来。
戊辰九月，清朝有名的文人俞樾和他的妻子到飞来峰下游玩，坐在冷泉亭边休息，欣赏这幅对联。妻子看了一会儿，要求俞樾进行解释。俞樾把原来的对联改了两字，作为回答：泉自有时冷起；峰从无处飞来。
妻子嫌改得不好，立即表明自己的看法：泉自冷时冷起；峰从 飞来。
俞樾把自己和妻子改动的字作了比较，认为“冷”、“飞”二字比“有”、“无”准确有神。
过了几天，俞樾带着次女秀孙又来到冷泉亭边。他给秀孙说明上次怎样给对联该字一事，秀孙赶紧望着亭子，沉思了好大一会儿，慢慢地说：
泉自禹时冷起；峰从项处飞来。
俞樾一向才力超人。他明白上联中的“几”字改为“禹”字，那是指大禹治水，仔细推敲，改得动人。至于那个“何”字为什么要改成“项”字，他一下弄不清楚，只好向秀孙追问原因。
秀孙爽朗地说：“项羽曾有歌曰：'力拔山兮气盖世’，这座险峰不是他从别处拔起，怎能飞到这里来呢？”秀孙话音刚落，俞樾忙拍手称好快，连连道好。
学习，是一个生命展开的过程