跨学科听课

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跨学科听课

下午有一节英语公开课，听完课出来，有教师问我：“英语你能听懂吗？”说实在的，除了偶尔听到几个似曾相识的单词，不要说讲的内容，就连说的话也真没听懂。但是，即使听不懂，跨学科听课，还是有很多好处的。

一所学校同学科教师的数量基本是固定的，几年下来，谁教的课有什么特点，基本上都心中有数，久而久之，相互之间可以相互学习交流的东西就越来越少。甚至时间长了，同一所学校的同学科老师，还会慢慢地被同一种教学模式所同化。怎样展示目标、怎样展开新课、怎样小组讨论等等都大同小异，相互之间失去了新鲜感。经常外出听课也不现实，这时候，校内跨学科听听课，感受一下别的学科的教学特点、教学方式、教学方法、教学环节的处理等等，可以转变我们的教学思路，给我们耳目一新的感觉，在教学结构、方法等方面，找到与自己所教学科的碰撞点，从而提高自己的业务水平，更新自己的教学理念。

例如在小组合作学习上，语文学科讲究方式灵活多样；数学学科强调推理的逻辑性；英语学科更多的是生生、师生之间的互动；理化着重培养的是学生的动手能力；政治历史倾向于情感态度价值观等等。

因此，听评课的时候，太过注重于学科的本位主义是比较狭隘的。不同的学科教学之间有他们相同的地方。跨学科听课，可以开拓我们的视野，体验不同的风格，向不同学科老师学习他们的长处，从而实现互惠互利，共同提高。