好孩子都是管出来的

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好孩子都是管出来的

下午，七年级一个学生家长又来政教处，声声诉说着她的孩子多么渴望老师的教育。实际上，我却认为，好孩子并不都是教出来的，但一定都是管出来的。就像她家孩子偷东西这个坏习惯，我相信，她一定教育过孩子要做个品行端正的人，但是，由于她疏于管，从而让她的教失了效。家庭教育如此，学校教育也一样，同事里有很多教的能力并不是很强的，但是由于她管的很严格、很扎实，教学效果反而也十分的优异。

这又使想起教育部刚刚出台的《惩戒规则》，它就像古代的戒尺一样，目的就是为了一个管住学生。同样道理，“严师出高徒”“棒下出孝子”都彰显的是管的效果。

教的目的是教学生不知道的知识、不明白的道理，而管就是要约束学生的行为成为习惯，把学到的知识、明白的道理，强行渗透到学生的脑子里、行动里。在学校里，家长们都想把孩子送到最严的那个班，因为那里有好的学习环境，好的学习氛围，让老师的教更容易生长。在家里，孩子一犯错就伸出巴掌，不教他们做人的道理，只用严管来代替教育，结果要么孩子生活在阴影里，要么生活在对抗中。

没有教的管是粗暴的，没有管的教是无意义的。

教育必须要向管来要质量，从某种意义上说，教育就是一门管的艺术。