我们的寒假生活

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我们的寒假生活

寒假越来越近了，如何让我们的学生寒假生活充实、快乐而有意义呢？适当布置一些作业当然是教师们的首选。新年里喜庆的气氛，布置一些枯燥的习题、背诵，显然无法激起学生的兴致。因此，在传统作业的基础上，我们四个实验班准备为寒假作业进行恰当的改良，每一学科布置三道学生能够喜欢的，既有意思又能增长学生知识、培养学生能力的寒假作业。这项活动我们取名叫“我们的寒假生活”。

任务交给了年轻的马张老师，她将负责这次活动的设计、运作、考核和总结。

方案出来了，语文、数学、英语、物理、历史、地理、政治、生物，八科二十四道题，年轻人的思维就是灵活超前，每一个题都具有知识性、实践性、趣味性。

当学生用美篇、简书的形式，写一篇摄影短文，讲述照片背后的故事时，学生观察生活的能力、写作能力在潜移默化中提升。

当学生学唱喜欢的英文歌曲时，学生的英语单词记忆、发音也就水到渠成。

当学生搜集中国不同地区的春节文化习俗，并试着分析与地理环境的关系时，学生的民族风情、人文素养在自然的吸收。

当学生外出游玩，与自己过去不认识的五种生物合影，并查找信息，整理成图文并茂的报告时，那必定是一副热爱生活、热爱自然、热爱学习的感人场景。

寒假作业的变脸，是一种培养学生综合素养的有益尝试。通过学生的寒假独立实践，以及微信平台的过程分享、开学后老师的考核激励，我相信，今年孩子们的寒假生活，一定是一个开心、充实、有意义的假期。