培养受欢迎的孩子，话可以这样说！

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五岁的亮亮和妈妈正在小区里玩耍，看到邻居小张叔叔骑着电瓶车要外出，慌忙打招呼：“叔叔好！”小张连忙停下车回应。妈妈微笑的看着亮亮，觉得这孩子今天表现的不错，不曾想亮亮接着说：“叔叔路上注意安全，不要让车撞着了。”妈妈一听连忙阻止：“亮亮，别胡说！”小张也红着脸说：“没关系，没关系，童言无忌嘛！”看着小张远去的背影，妈妈教训亮亮：“亮亮，说话要注意，不能胡说！”亮亮却委屈的说：“我没有胡说呀，我真心关心叔叔，怕他被车撞了呀！”妈妈瞪着亮亮说：“这熊孩子，反倒有理了！”

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的确，生活中有很多时候，孩子说出的一些话，让人哭笑不得，他们的这种口无遮拦是没有恶意的，自己也感觉不到尴尬，但听的人会觉得不舒服，甚至反感。作为家长，我们应该怎样去引导孩子，在不同的情况下，用恰当的语言去表达自己内心的想法呢？

首先我们要引导孩子用积极的眼光看待周围的人和事，用感恩的心回馈别人。生活是面镜子，你用积极的心态看待周围的人和事，周围的一切就会变得妙不可言 。

妈妈带着5岁多的婷婷去同学家聚会。到了同学家，婷婷大大方方的和阿姨打了招呼，她瞪着大眼睛说：“阿姨，你们家真漂亮，我很喜欢！”临走的时候，婷婷乐呵呵的对阿姨说：“阿姨，你做的菜真好吃，我很喜欢！”阿姨一听，高兴抱起婷婷说：“这个小甜妞儿，欢迎你下次再来我们家做客！”

常言说：“言为心声”，孩子心态积极，对周围的人和事充满感恩之心，说出的话自然就富有人情味儿，听的人心里舒坦，自己心里也高兴。

第二，鼓励孩子不光要敢于表达自己内心的感受，还要培养孩子的语言表述能力 。

像前面说到的亮亮，他的本意是好的 ，但在表述上缺乏技巧，让人听着别扭，心里不舒服。在这种情况下，亮亮的妈妈不应仅仅是批评一下孩子就算了，而是要引导孩子用正确的充满善意的语言去表述。比如亮亮妈妈可以这样说：“亮亮，妈妈理解你对叔叔的关心，但我们可不可以这样对叔叔说——叔叔，路上车多，你一定要注意安全！比较一下，这样说是不是更符合你心中的原意，叔叔也更愿意接受你的善意呢？”

我想经过这样的引导 ，孩子一定会做出正确的判断。经过多次的训练，孩子一定会在与别人交流之前先想一想：我用怎样的话说出来才能既表述出我的意思，又能让听的人愉悦，甚至愿意接受我的建议呢？

第三培养孩子的同理心，学会换位思考，能设身处地的为别人着想。

吉吉的6岁生日到了，乡下的外婆一大早坐车从家里赶来，并带来了许多土特产，甚至带来了一只家养的土鸡仔，希望中午能给外孙炖汤喝。中午吉吉从幼儿园回到家中，看到外婆给自己准备的生日礼物，很扫兴。他多么希望外婆送给他一个现在小朋友都在玩的漂亮的赛车呀！吉吉悄悄地对妈妈说：“我不喜欢外婆送的生日礼物，我想要一辆红色的赛车。”正在忙碌的妈妈停下手中的活儿，把吉吉搂在怀中轻轻的说：“吉吉，外婆为什么会一大早从老家赶来为你祝贺生日呀？”吉吉想了想说：“因为外婆爱我呀！”妈妈说：“对呀，外婆因为爱吉吉，才会来祝贺吉吉的生日，所以不管外婆带来了什么礼物都是为了表达自己的爱心的。吉吉是不是都会愉快的接受呢？吉吉今天又长了一岁，一定知道该怎样感激外婆的。”当听到吉吉对外婆说：“外婆，谢谢你为我带来了生日礼物，我很高兴！”妈妈会心的笑了。

瞧，孩子有了同理心，会换位思考，就能站在他人的角度体验他人的感受，说出的话自然不会口无遮拦啦。

亲爱的家长朋友们 ，口无遮拦不等于童言无忌，希望通过我们的努力，我们的孩子从小就学会在不同的情况下能用恰当的语言表述自己内心的感受，成为一个身心健康的受人欢迎的人！