【课堂趣事微记】
1,请用“学富五车”造句。
小林:张老师是一位学富五车的人。此语一出,全班同学大笑。小李举手,问道“张老师,你是学富五车的人,肯定学过历史吧!”我笑着说“当然学过啊!”她又问“地球到底是怎么来的?”我笑了,接着,他十分淡定地对我说,地球是从天上掉下来的。我哑然。
2,请用“不但……而且”造句。
小林:张老师不但学识渊博,而且很帅气。此话一出,学生哄堂大笑,小胡十分激动,指着小林说,你这个举动,典型的属于拍张老师的马屁。学生哈哈大笑。我追问“何为拍马屁?”小胡笑曰“他肯定想讨好你噻”。我无语。
一石激起千层浪,学生笑过不停,我也一直傻笑,不然肯定收不了场。为什么呢?学生常说我“笑里藏刀”。过了一会儿,学生停止了笑。
3,教学生字“膜”时,同学们组了很多词。我说,它可以组成“膜拜”。同学们表示不理解。我笑了,说,你们不是经常说崇拜我吗?学生笑了,我又说,崇拜就是膜拜的意思。你们膜拜张帅哥吗?全班同学哈哈大笑。小胡笑着说“你太自恋了!”我笑了。
4,讲解课文时,文中有“耿耿于怀”这个词语,我叫学生勾画出来,然后问道:你们理解这个词语吗?他们思考了一会儿,终还是表示不理解。我说,全班同学说我长得很帅,唯独小胡说我根本就不帅,这件事情一直在我心中挥之不去,难以忘记。所以,我对此事一直耿耿于怀。同学们听后,一下子明白了。
5,教学《我不能失信》时,我引导学生理解文本时,从故事中明白“诚实守信”的道理。其中,小冉举起小手,我以为她有什么发现,笑着说“你有什么发现吗?”她撅着嘴,指着我说:“你就是一个不守信用的人。”待我还没有发应过来,全体同学都指着我说“张老师,不守信用。张老师,是大骗子。”我感到不解,问道:“我怎么成了骗子?”小冉接着说:“我们读一年级时,你就说过要给我们唱歌,现在还没有唱。”我笑了,一身冷汗。心想,教育切不可当儿戏啊!师者,当守信。
6,《我不能失信》教学结束后,我问:谁愿来上台来表演,分角色朗读课文。同学们纷纷举手,最后,我抽了四位同学上台朗读。
四位同学上台后,分别选了喜欢的角色。小胡扮演父亲,小陈扮演母亲,小钦扮演庆龄,小冉旁白。四位同学朗读得不错,结束后,全班同学鼓掌,我也表扬了他们。我示意他们回到座位上去,此时,小胡拍着小钦的肩膀说:“幺儿,乖。”我一听,笑着说:“小胡,你还没有从角色中走出来啊!”他笑了,同学们笑了。