小学三年级语文阅读理解题型特点
三年级的阅读理解题目,相对一二年级提高了很大难度。包括阅读篇幅的增大,不再是一两段话的小短文,也不像一二年级的阅读题都可以很直接的在文中找到答案。三年级的阅读增加了对文章内容的理解和总结能力的要求。既要求孩子的语言理解和表达能力,同时也需要孩子掌握一定的回答方法,从中找到其中的一些规律。
大家都知道孩子需要养成阅读的习惯,才能提高阅读理解水平。但说实话,孩子们平时作业任务都很重,很多孩子能把作业完成时间都很仓促,更别提写作业慢的孩子,几乎很难抽出时间进行课外阅读。尤其匆匆忙忙赶作业的情况,对知识点也不容易消化。语文这一科目的学习对于有些孩子来说可能比数学要难,因为数学有规律,孩子更容易掌握。对于语文来说,家长辅导一二年级的孩子是很容易的,三年级以上的孩子,家长辅导孩子,也需要思考,组织回答的语言。很多时候家长甚至需要上网查找资料才能找到合适答案,然后教给孩子。
所以,我们家长首先要了解三年级阅读的考核知识点,掌握阅读的方法,然后教给孩子,才能轻松的给孩子以指导。为了帮助孩子们(包括我自己的孩子),我把三年级上册的考试题型和案例分析题进行了总结和整理,与大家分享。希望给家长和孩子带来帮助。本篇内容是题型特点,后续视频包括阅读方法与技巧 ,以及例题分析。
如果家长没有时间,可以把这些知识点的总结和例题让孩子自己来看看。告诉孩子,万事开头难,只要一点一点学进去了,后来就会很容易。
题型特点:
1 概括全文的中心思想,或总结段落大意。
问题形式
本文表达了作者怎样的思想感情?
第一段话主要是围绕哪句话写的?用“——”画出来。
短文的最后一个自然段表达了作者怎样的思想感情?
2 句子理解
主要是对重要句子的理解。
问题形式
从文中画横线的句子中你体会到了什么?
从下列选项中选出对划线句子的正式解释。
……这句话是因为什么?
3 词语理解
要求理解重点词汇的含义
问题形式
“****'一词的意思是( )
从文中找出下列词语的近义词
第一自然段中描写动作的词语有( )
4 联想回答
要求在理解文章内容的基础上,发挥想象,表达自己的思想。
问题形式
文中的“***”是怎么想的
联系全文想一想,后来又发生了什么事情?
如果你是他,遇到这种情况,你会怎样做?
有些孩子,平时想法很多,话也多,但到了回答问题的时候,思路就象被堵住了。实际上是孩子没有去思考。确切地说,是没有掌握方法,没有养成根据内容去推理的习惯。所以我们要领着孩子,或者说引导孩子去思考,同时让大脑负责这部分功能的大脑神经元活跃起来,积极思维。
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