雪人融化了，心也会融化吗？:诗塾课（207） / 开普饭

点击上方↑↑↑ 蓝字“诗塾”关注我们

“ 雪人

顾城

在你的门前

我堆起一个雪人

代表笨拙的我

把你久等

你拿出一颗棒糖

一颗甜甜的心

埋进雪里

说这样才会高兴

雪人没有笑

默默无声

直到春天的骄阳

把它融化干净

人在哪里

心在哪里呢

小小的泪潭边

只有蜜蜂

1980年2月

”

作者简介

顾城（1956-1993），1956年9月24日生于北京。1962年开始写诗，1987年应邀出国访问讲学。顾城是我国新时期朦胧诗派的代表人物，被称为当代的唯灵浪漫主义诗人。顾城出版的诗集有《黑眼睛》（1986）、《顾城诗全编》（1995）、《顾城的诗》（1998）等。顾城被称为以一颗童心看世界的“童话诗人”。1993年10月离世于新西兰激流岛。

读诗答题

我们知道，现在的语文学习的重点，全在阅读和理解上。语文学习的听说读写，落实到卷面考试，重点就会在阅读理解和作文这两个环节上来。翻看现在的试卷，大家也会发现难点在大量的阅读理解上。应广大读者的要求，从（205）期开始，我们也会在诗歌赏析中，提出一些问题来，给大家尝试与思考，并提交答案，以便我们来给孩子们做更细致和针对性的讲解与分析，帮助孩子们进一步提高阅读理解能力，做到开卷能读懂，提笔能答题。

做题不单是为了应试，也算为精读诗文打开一个新的渠道，让孩子们早日学会带着问题去阅读，去在书中寻求到答案。当然我们也提倡批判性思维，不硬性规定标准答案，主要的目的是给大家多角度、多侧面、多种思维方式来解读诗文，来开动脑筋，全面发展。我们也会借鉴一些诸如创新式思维、思维导图、逻辑演绎等等多种方式来提供给大家新的阅读和学习方法。

下面是我们所作的初步尝试，欢迎读者朋友们提出宝贵意见和建议，以便让我们的詩塾的欣赏、阅读、理解和写作能力得到全面提升。欢迎大家留言或者私信主页君。

请阅读这首诗，完成下面的阅读理解题目：（程度大致上在四、五年级范畴内）

这是诗描写的是什么时间发生的事情？
我为什么要在你的门前堆一个雪人？这反映了“我”的什么心情？请将反映 “我” 的心情的语句用横线画出来。
你对我堆雪人的举动的反应是什么？这反映了“你”的什么心情？请将反映 “你” 的心情的语句用波浪线画出来。
“你拿出一颗棒糖，一颗甜甜的心，埋进雪里。”这句话用了什么修辞手法？
你认为“雪人为什么没有笑？用你认为的对的“√”选出来。

（1）雪人是冰雪做的，没有表情。（　　）

（2）雪人想到自己会融化的，因此会伤感自己的命运。（　　）

（3）雪人将甜甜的棒糖含在自己的心里，它的表达是含蓄的。（　　）

（4）若你有你自己的答案，也可以写在下面：

______________________________________________（）
诗中问：人在哪里，心在哪里呢？你认为人去了哪里？心去了哪里？
___________________________________________________。
为什么泪潭边，只有蜜蜂？蜜蜂的来临代表着什么？
说说你对这首诗的理解和看法，三言两语都可以。

___________________________________________________。

诗文赏析

请参见诗塾课（200）期文字内容。

英文诗意

Snowman

by Gu Cheng

I built a snowman

At your front door

To stand in my stead, waiting there

In all its stupidity

Then you buried your lollipop

Deep into its snowy heart

Saying this little sweetness

Would perk it up

The snowman did not smile

Did not make a sound

And then the bright spring sun

Melted him away...

Where is he now?

Where is that candied heart?

A bee buzzes

Beside the small puddle of tears

（Translated by Joseph R. Allen）

阅读指南

父母读给孩子听全文，三岁+ 听

适合家长和孩子共读全文

家长读给孩子们听。特别是睡前故事，给孩子十足的安全感。而作品，绘本、诗歌，都能给孩子以爱的温暖，亲子关系的建立和巩固。

国外有句俗语，你有一箱箱黄金，不如我有给我读书的妈妈。

亲子朗读，普通而平实的坚持，贵如黄金。愿我们每个家长都充分利用睡前的5分钟，培养深厚的亲子感情，建立稳定温暖的安全感受，传承美好的审美和价值观。

朗读者

朗诵者： 恬恬（四岁）+恬恬妈妈

配乐曲：The Snowman's Music Box Dance

创作者：George Winston

乐曲专辑：Complete Solo Piano Recordings 1972 - 1996

配乐曲《The Snowman's Music Box Dance》来自美国作曲家兼钢琴家乔治·温斯顿（George Winston）的作品。乔治·温斯顿的曲目是钢琴美学史上最纯净逸品之大成，他的音乐舒俊流畅、旋律优美，极具可听性。此曲《雪人的八音盒》清新雅致，纯真天成，令人陶醉。

今天诗塾献声的是来自厦门的恬恬小朋友。她小小年纪，热爱阅读，已经在詩塾里亲子朗读多次了。其朗读热情饱满、勇敢尝试。嗓音温和甜蜜，真挚深情。恬恬妈妈一直坚持给孩子带来多种诗书的阅读，给孩子净化心灵的良机。尤其要点赞的是，恬恬在阅读诗歌中，提出了很多的问题，并让诗塾设计出阅读理解题，帮助孩子精读细读，并深入理解。当然随着年龄的增加，有些内容才会完全理解透彻。不过，能够提出问题说明孩子一直在探索，这种不断追问的精神是非常值得我们学习的。

阅读，拥有沉默的力量，拥有引领灵魂起飞的力量。而诗歌也拥有绽放的力量，拥有情感温暖的力量。风过留声，雁过留影。每一缕风声，每一道雁影，都在我们心灵里留下涟漪，在我们心田里留下印记。孩子们，让我们绽放，像花儿一样；让我们放声，像鸟儿一样。给我们的世界，留下属于自己的，不一样的印记。

请记住：诗塾一直就在这里，不离不弃。传播诗歌，在诗意里成长，一直是诗塾的宗旨和初心，希望在未来的岁月里，给孩子们带来更多美好的诗歌享受，同时与孩子们更多的互动，共同成长。

愿我们在祝福里成长，不忘初心，坚持前行，追求诗意的远方。

顾城诗歌朗读集合

乐乐读诗：远和近|顾城：诗塾课（15）
沐耔读诗：小花的信念|顾城：诗塾课（84）
沐耔读诗：毛虫与蛾子|顾城：诗塾课（87）
乐乐读诗：苹果|顾城：诗塾课（159）

东东读诗：雪人|顾城：诗塾课（200）

支持原创，欢迎转载
并热忱欢迎大小朋友们分享音频视频
诗塾是你读诗荐诗分享诗歌的好平台

关注诗塾
给孩子们一个诗意的童年

雪人融化了，心也会融化吗？:诗塾课（207）

相关推荐