【教育叙事】成长

成 长

陕西省泾阳县特殊教育学校     刘艳

刘驰同学是培智4班的一名学生，由于小时候的一次意外，不幸脑部受伤，且落下肢体残疾，至今仍走路不便，手指握东西时也不能用上力。曾在普通学校中接受过两年教育，会用左手写一些简单的字。自从加入到这个大家庭中，我们从陌生到熟悉，从师生关系慢慢转变为朋友。在时间的累积中，我也很欣慰见证了他的成长。

回想起刘驰同学刚来到学校时，老是一个人默默地坐在角落发呆，每当家长离开时，他的眼中总是充满着泪水来表达自己的不悦，不得已家长只好每天按时接送他上学。这时候，老师和同学向他伸出温暖的双手，从一点一滴帮助他，鼓励他。上课时，老师会给他削好铅笔，放正书本；午休时，值班老师会为他铺好床铺，盖好被子；不小心跌倒了，有同学会主动跑过去扶起他；下楼梯时，有同学会自觉搀扶他；就餐时，程度好的同学会抢着给他端饭……渐渐的，刘驰同学喜欢上了学校的老师和同学，适应了特殊学校这个大集体，成了一名住宿生。生活中，他不但能照顾好自己，而且还能在力所能及的情况下帮助其他同学。课外，他还能主动和老师交流，说说自己内心的想法。终于，沉默寡言的他变得活泼多了，而且还能积极参加各种课外活动，在去年“六一儿童节”庆祝大会上，刘驰同学还因表演节目“小兔子舞蹈”获得了优秀奖。那一刻，无人能体会喜悦与激动的背后凝聚了他和老师多少心血与精力。由于自身原因，在动作、语言方面都受到很大的限制，舞蹈老师就一遍遍不厌其烦地指导，刘驰同学更是不怕苦，不怕累，天天坚持练习，一遍不行，两遍，跌倒了，爬起来再接着来，在老师的鼓励和帮助下，一次次的努力终于得到了大家的肯定 ，看着他在台上的表演，虽有点笨拙但却一副可爱的样子，台下的老师和同学情不自禁地伸出双手，向他送去热烈的掌声和赞叹声。

现在的刘驰同学无论在学习还是在生活上，都有很大的变化。看到他做事认真，努力的样子，不禁让我想起那句“上帝在为一个人关上一扇门的同时，也在为他打开一扇窗。”诚心地希望他的认真和努力能够一直伴随他，也相信特殊学校这个大集体能够使更多像刘驰同学这样的孩子获得更多的温暖，能够健康的成长。