{教学案例}培智综合课《春天来了》

{教学案例}培智综合课《春天来了》

王沛

新安县特殊教育学校

喜欢我,就给我一个“好看”

教学目标:

1、让培智孩子感受春天自然界变化。

2、指导培智孩子欣赏春天的美景,进行美的熏陶。

3、通过自己动手,创造生活中的美。

4、激发培智孩子对春天的热爱,体验生活的美好。

分层目标:

A类培智孩子:能说出春天来了,自然界有哪些变化;能发现春天的美,画出春天的美景;能感受春的美好。

B类培智孩子:能发现春天的变化;能体验春天的美丽;能在一定程度上画出春天的一些事物。

C类:能感受春天的变化;能体验春天的美好。

教学重点:

体会春天的美好。

教学难点:

画出春天的部分事物。

教学过程:

活动一:寻春。(地点)

1、视频:春天来了。

2、师问:春天在哪里呢?

3、指导培智孩子说一说。

4、过渡:春天来了,来到了校园中,来到了田野里,来到了山坡上……下面老师带大家一起欣赏春天的美景吧!

活动二:赏春。

1、PPT出示:春天美景图片。

2、引导培智孩子欣赏。

3、小结:春天来了,我们看到了什么?……

4、过渡:这么美丽的的春天,你们想不想它画下来留在我们教室里呢?

板书:花朵——红色、黄色……

树叶——绿色

小草——绿色

天空——蓝色的

山——青(绿)色

活动三:画春。

1、分发彩色笔、白纸。

2、指导画画。

3、作品品评:

4、过渡:同学们好棒,把我们的教室也打扮得春意盎然。春天来了,大家高兴吗?听,小鸟唱起歌来了,蝴蝶跳起舞来了……我们也唱起来,跳起来吧!

活动四:闹春。

1、播放歌曲。

2、培智孩子舞蹈

看了就要关注我,喵呜~

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