【教研点击】 该帮忙吗

>>>

特教梦

<<<

【教研点击】 该帮忙吗

彭志爽

郑州航空港区益智学校

周二的培训郑州市盲聋哑的周校长讲了一个小故事，让我深有感悟，一个盲人小姑娘在过马路的时候，一位路人热心的想要上去帮忙，但是这个小姑娘却拒绝了，她说：“谢谢，我自己可以。”在谈及这个小姑娘拒绝的理由的时候，周校长说了一句话，不帮忙是对这个姑娘的尊重，是对她能力的肯定。

这件事情不由得让我想起了我们班的学生，小豫是这学期班级调整到我们班的，小豫是自闭症，平常上厕所都需要老师帮忙。有一次在跟小豫之前班的孙老师聊天的时候我说起来小豫脱鞋的问题，孙老师说就让她自己穿，她可以自己穿上鞋，这让我有点吃惊，小豫在我们班脱鞋的时候，我们从来没有试着让她自己穿，都是直接帮忙给她穿好的。但是听完孙老师的话之后，小豫再脱鞋的时候，我们只是口头提醒她，让她自己穿，没有再上手帮忙，虽然小豫穿的慢了点，但是最后小豫还是自己穿上了。虽然她自己不明白老师不帮忙的原因，但是这是我们特教老师对小豫的尊重。

小鹏是个热心肠的小伙子，在我们班属于个子高，每周的大扫除，我们的拖地的任务自然就落到了小鹏的身上，小鹏也总是很乐意干，但是小鹏总是不会洗拖把，而且小鹏脾气也执拗，一次大扫除的时候，我看小鹏还是不会洗拖把，班里又着急拖地，我就让小鹏把拖把给我，我来洗拖把，可是小鹏执意不给我，我也没有办法，只能在旁边等着小鹏洗完拖把，虽然小鹏的拖把没洗干净，但是小鹏看着自己的劳动成果，很是开心，笑眯眯的向我炫耀，大摇大摆的将“洗干净”的拖把拿回了班里。对于小鹏而言，虽然拖把没有达到老师眼中的干净，但是这是他的劳动成果。这是他的价值，他希望得到来自老师的肯定以及尊重。

特殊孩子智力虽然低下，但是我们要在他们都能力范围内，让他们实现自己的价值，得到该有的尊重，实现人生价值这不仅是我们想要的，也是我们孩子渴望实现的。

微信号 :tejiaomeng