如何使用少儿英语提升认知呢

为什么有的孩子喜欢英语，而有的不喜欢呢。要了解，孩子喜欢英语的点，在什么地方；不喜欢的原因在哪里。这个呢，其实，家长是很了解的。因为家长对孩子的感觉，是比较灵敏的。采用什么方法，能让孩子喜欢；什么状态和条件下，孩子不会喜欢。方法呢，已经在孩子身上了，并不需要向外寻求。所以，老师教孩子英语的时候，就是借助于英语，来了解孩子。孩子呢，是借助于英语，来了解老师。在互动和沟通中，是借助于技能，来运用知识。借助于行为和表达，来锻炼思维，形成语境。当有了语境的时候，孩子就有内容可讲，有话题可以讨论，有动力去实践了。有时候，理解不准确，是什么原因呢？是在英语的阅读中，还不能了解语境，和作者还不能沟通。所以，锻炼孩子的沟通能力，是借助于事，来达到透彻理解。

要了解在英语学习中，孩子的薄弱之处。那薄弱之处，岂止是英语的薄弱之处，是孩子的学习认知能力，还没得到开发。弄不清是怎么回事，听不太明白，让孩子说的时候，也说不准确。这是和家长互动和沟通中，逐渐学会的。所以，培养孩子学习能力，在家庭中，已经开始了。在英语上，是在磨砺和锤炼，让认知能力更完善，学习英语上更透彻。如果孩子在做事上到位，理解事物上透彻，表达准确，行为恰当。那在英语上，还会差吗。借助于英语学习呢，可以看到，孩子的行为和表达上的优势和不足。使用英语呢，是为了完成沟通。那在沟通上下功夫，话题明了了，事物的名称，就可以记住了。如果只是记住单词，而不明白自己要做什么，那又如何去使用它，完成自己的事情呢。

学习英语呢，并不是每个阶段，都是轻松的。要有解决问题的决心，因为在学习的过程中，必然会有困难。所以，家长在教孩子的时候，不仅要学会做事和表达方式，在事上练，更要学会如何去面对困难，怎么去解决问题。学会掌握英语，而不是被英语所左右。突破英语学习，就是在查找自己的不足。比如听一段英语，为什么听不懂呢，是对发音不够灵敏；当有足够的语境，就像很大的湖面，一个小石头，就可以引起波纹。

又如，在家庭中，孩子能通过家长的语气，就可以判断结果。那英语学习，如果能通过语境，就自然明白了。如果只是在字词上下功夫，就像自己一直在走路，却不知道走到哪里。当有了目标，学习就有了方向，在具体操作的时候，就知道应该怎么做，思路就清晰了。可见，对英语的理解，并不只在表面的字词，而是思维中的语境；源于使用英语中，获得的体会。