放假一星期后，今天孩子就说：“妈妈，我不想去幼儿园了。”家长该怎么办？

一、教授，国庆放假一个星期后，我孩子不想去幼儿园了，怎么办？

孩子放假一个星期后，不想去幼儿园，这是一种很正常的现象。

这也说明，孩子还没有适应幼儿园的生活，还没有从幼儿园生活中得到快乐——在幼儿园，不如在家自由，不如在家有人爱有人痛，不如在家吃得好，不如在家可以看电视，玩手机，……可以随心所欲，想做什么就做什么。

但是孩子进入幼儿园，是孩子走向社会的第一步，如果我们迁就孩子，随孩子性子，不去幼儿园了，那么，这将给孩子今后发展带来障碍——不喜欢进入社会，不喜欢离开家，不喜欢的事情就不做……

因此，家长正确的做法是：

1.同理心。“妈妈知道你暂时不喜欢幼儿园，小时候妈妈刚刚去幼儿园的时候，也不喜欢幼儿园，但是后来妈妈慢慢地就喜欢上幼儿园了。妈妈相信你一定也会慢慢喜欢上幼儿园的。“

2.多说幼儿园的好话。“幼儿园里有许多好玩的活动，好玩的玩具，好玩的小朋友，李老师，黄老师，她们都说很喜欢宝宝！昨天，黄老师还夸宝宝能干，会自己吃饭，自己穿衣服了。"

3.不批评孩子，更不骂孩子。因为批评和谩骂会让孩子觉得幼儿园更加恐怖，进而更加不想去幼儿园。

4.多给孩子积极的语言暗示。每天接孩子时，多问“今天在幼儿园参加了哪些有趣的活动？” “今天，和哪位好朋友玩了？”……万万不可给孩子消极暗示——“今天有没有小朋友欺负你呀？”“今天被老师批评没有呀？”“今天在幼儿园哭了没有呀？”……否则，一切不顺心的事会涌上心头，孩子更加不想去幼儿园了。

5.坚持送孩子去幼儿园。全家人态度一定要一致并且坚决。不管孩子对幼儿园态度如何，都一定要送孩子上幼儿园——因为你的犹豫会让孩子更加不想上幼儿园。

6.在小区里找个伴一起上幼儿园。每天相约固定的时间，一起上幼儿园。

7.按时接送孩子。不要总是最后一个去接你的孩子，否则，孩子真的不想去幼儿园了。前面2个月一定要准时到幼儿园将孩子接回家，这一点非常重要。

8.让孩子感受到“家长和老师是朋友。平时，主动与老师打招呼，主动与老师交流，与老师同性的家长在孩子面前要表现出你和老师关系很不错——通过语言，通过热情，通过肢体动作。孩子确认老师是妈妈的好朋友，那么，他就不怕来幼儿园了，有事他就会找某某老师。妈妈要经常跟孩子说：“某某老师就是妈妈的好朋友……” 

9.平时不要用幼儿园及幼儿园老师来吓唬孩子——“你不听话，就把你送去幼儿园！”“你不听话，就把你交给李老师，让他批评你！”——如此会让孩子觉得幼儿园是地狱，老师是恶魔！

心平气和，积极引导孩子，相信你的孩子会很快适应幼儿园生活的。

二、教授你好！孩子跳班对好习惯的养成影响有多大？宝宝是男孩，刚满4周岁。现在刚读完了幼儿园小小班，因为年龄相对较同班孩子大，所以打算下学期让他跳过小班读中班，但又担心会影响孩子好习惯的养成及学习上跟不上。请专家提提建议该如何决策。

让孩子跳班学习，一定要注意提前让孩子适应教师，比如，开学前带孩子先去认识老师，让孩子与新班老师建立感情对孩子顺利进入新班学习是非常重要的。

孩子学习上不会有大问题，关键是人际适应，希望能重视。

今天我与一家长的对话

家长:

莫教授早上好️

莫源秋:

[动画表情]

家长:

你今天是个时间段有空

家长:

想和你聊一聊关于孩子的情绪问题

莫源秋:

留言

家长:

孩子这几天上学都不愿意去甚至情绪不好

莫源秋:

不用讲道理。坚持送去就好。

莫源秋:

两个星期孩子就适应了。让孩子知道上幼儿园是必须的

家长:

莫教授想这种情况必要时是不是需要带他去那里咨询及调教他呢

家长:

嗯嗯

莫源秋:

不用

莫源秋:

家里自由，孩子喜欢在家

莫源秋:

但去幼儿园是孩子适应社会生活第一步

莫源秋:

坚决走出去

家长:

应该是这个假期时间有点长了重而导致孩子的情绪不安

家长:

好

家长:

因为从去年开始他就迷上了看一个电影的游戏从那以后就开始变了

家长:

假期的时候我也给他和哥哥姐姐一起去学习

莫源秋:

孩子表现很正常

莫源秋:

不用骂孩子，送去就好

家长:

[视频]

家长:

这个是昨天第三天老师发过来的图片

家长:

老师抱他上去还踢老师还打老师

莫源秋:

交给老师，和孩子说再见就走，不犹豫

家长:

嗯嗯

莫源秋:

两个星期就好

家长:

好的

家长:

他的情绪就是一下子半个小时或者40分钟左右就会心情平静了就没有事了，他还会主动分享你一些事情或者玩具

莫源秋:

别让孩子学小学的东西

家长:

嗯嗯好的老师

家长:

下次注意

莫源秋:

别让孩子玩电子游戏，尽可能与哥哥姐姐玩

家长:

嗯，我这边以后尽量多抽出时间来陪陪孩子

家长:

有时因为工作的原因也没能陪他也导致他迷上一种这样的情况

莫源秋:

迷上电子游戏，受害终生

家长:

老师像这种情况我们应该是怎么让她他们尽量不要靠近这些游戏之类的东西呢

家长:

嗯嗯

家长:

但是姐姐最近假期不小心同意给她一部手机了也导致出现，偷偷玩游戏的情况

家长:

我那时候因为是去工作的原因放了一台手机在家方便她能有事可以联系到我们大人，那知道就变成这样了

家长:

现在手机她自己掌控设有密码，周末时不时我们出去做工了她就拿出来玩，两个弟弟就在旁边看着她玩

莫源秋:

回家，大从全部换成老年机

家长:

不过现在上课了她又放在家里了晚上回来也自己自觉去写作业了

家长:

意思是按之前你在会议上讲得那样回到家首先大人的手机换成老人机使用

家长:

刚刚孩子情绪稳定了老师让他打妈妈电话让我听听他的想法，但他在电话里面没有发表说出他的想法到，只是在旁边抽泣的声音

家长:

莫教授就先按照你说的那样坚持送去，一两周他会自然而然会适应学校的环境对吗？

莫源秋:

表现好了，下午接孩子时就表扬一下孩子

莫源秋:

坚持送就好

家长:

还有个问题就是关于他不愿意出门的时候我们是直接拉他出去还是硬拽他去呢

家长:

是在有情绪的情况下

家长:

好的莫教授

家长:

感谢你今天关于育儿教育知识分享，从中又让我看到孩子一步一步的走向好的方向，感恩一楼有你的帮助莫教授

家长:

莫教授怎么进入你的这个课时呀

家长:

[图片]

家长:

得了谢谢

家长:

我慢慢听了再慢慢消化

莫源秋:

[链接]秋风幼教的讲师主页

家长:

好的莫教授收到

家长:

莫教授早上好️

家长:

今天孩子又不愿意上学了

家长:

一直哭闹不愿上教室

莫源秋:

坚持送去就好

莫源秋:

一两个星期后一切正常，相信孩子的适应能力

家长:

周五那天送去不见有情绪了

莫源秋:

表现正常

莫源秋:

不讲道理，坚持送去就好

家长:

这周末两天停下来了又这样了

莫源秋:

表现好时，表扬鼓励一下

家长:

主要是周四的时候她的老师说下周开始早上只有两个老师在班级，另外一个老师在轮流上早或者晚班

家长:

嗯嗯上周已经鼓励他了所以周五那天就什么都没有事

家长:

今天早上七点半起床磨到8点半，现在还在一楼，教育处领导现在在和他谈谈

莫源秋:

这些问题都是暂时的

莫源秋:

坚持送去就好

家长:

刚刚实在没有办法我是把他抱去的他一直拉着我的衣服不放

家长:

嗯

家长:

他今天早上起来的时候他就和我说都已经去过那么多天还要去，而且去那么长时间，我就说今天是第二周的周一呀！

家长:

教授他主要是很犟不愿说出他的想法，总是让人去猜猜对了他就接受你了，猜不对他就一直不出声默默的在自己低头生气

家长:

老师也说了他没有情绪的时候他很好也很乐于助人，和大家融入到一起，也愿意帮助老师

家长:

老师像他不愿上学的情况是不是在假期里面有看过一种游戏解说的影响到他的身心健康了

家长:

因为那时候我去工作的原因就是放他和哥哥姐姐们在家他们又半天的时间是看这些的游戏解说的

莫源秋:

我孩子第三天就不想去幼儿园，我们是两公婆扛孩子去的

家长:

真是难搞了教授，他要么这长时间是这样还真不知道怎么办

莫源秋:

扛两天后，一切正常

家长:

你自己的孩子吗？

家长:

他哭闹到时正常，但他不愿意进教室甚至还出现踢老师打老师，还大喊大叫的

家长:

这样他到时后上小学会不会有厌学心理呢教授

家长:

现在是学前班了

莫源秋:

坚持就好

家长:

嗯好的莫教授

莫源秋:

是你们太焦虑了

家长:

还想说想抽出一点时间来带上孩子去给你跟他见上一面了解一下我的孩子是什么样的一个性格的孩子

家长:

嗯，也许是我们过多的担心了

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        许多年后，假如有人问我，当年你为社会做过的贡献是什么？我会说：我发出过许多专业的声音。

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