去高校任教，前景如何？——六爻结合易林、奇门案例一则

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有读者咨询，去某高校任教前景如何？并征询应注意事项。

自卜六爻得《山天大畜》之《泽风大过》。东方耳试结合《焦氏易林》及奇门遁甲，分析建议之。

辛丑年 丙申月 甲辰日 癸酉时，自占得《山天大畜》之《泽风大过》。

申月寅破 辰日戌冲 寅卯空亡 驿马寅 桃花酉 贵人丑未 卦身丑土

局中寅木官鬼持世，月破、囚于日辰，世爻本身为衰弱；

初爻妻财子水，受生于月建，入墓如日辰，动变丑土，动化回头克合，生助世爻无力；

上爻寅木月破，动变未土，动变墓，比助无力；

世爻本弱，元神无力，助神入墓，譬如本身衰弱，又不得外力之助，世爻之衰可知矣！

卦中唯一可救助世爻者，在于五爻子水。

但五爻妻财子水，间隔世爻太远，又被临爻（四爻）兄弟戌土之旺土所克，自身尚且难保，况乎远水能救近渴乎？

世爻之衰为定式。

世爻临官，月破、衰弱，且临朱雀，

当事人运势不可谓好。官鬼为事业、婚姻用神。

变卦游魂，游移不定，时有归家之念。

三爻兄弟辰土，临日而旺动，化子孙酉金，辰酉相合。

其下子孙申金伏藏，旺于月建，待时飞出。

“同我者兄弟”，可做到任后之同僚解；

兄弟爻六神勾陈，为心机深重，职场厚黑之辈；

“我生者子孙”，可做任教后之学生解；

子孙暗伏旺动，学生多飞扬跳脱之徒。

由此推知：

1、此去任教，前途不佳

2、待遇不佳，或有拖欠薪资。

3、同僚多勾心斗角，蝇营狗苟，贪惰者多，安于教学者少。

4、学生生源质量不佳，教学环境不佳。

5、情感不顺。

6、事业发展不利！

7、间或有水土不服，身体不适。

凡此种种，愚见以为任教之事，困难重重。

以前景来论，变卦游魂。

游魂者，反复犹豫，游子思家之象也。

有可能去了之后，种种不顺，就有反悔之意，会萌生变动、回迁之念。

二、《焦氏易林》

以《焦氏易林》值日卦爻，结合《林辞》来看：

《损》之《大畜》：婴儿孩笑，未有所识。彼童而争，乱我政事。

联系此去任教场景，林辞所见，课堂纪律之松弛，同僚争权夺利，尔虞我诈，呼之欲出。

本卦中四爻乱动，参考变卦卦辞、爻辞

《泽风大过》：栋桡，利有攸往，亨。

九三：栋桡，凶。

卦象为梁柱不堪重负，终至弯曲变形。

我辈如不能合污，则一股清流，又能独撑几时？

六爻所见，此去任教，前景不顺利！

三、奇门遁甲

以咨询时刻起奇门遁甲，得局如下：

结合当事人年命 丙辰

年干丙 落巽宫，为临官之地，较旺，申月巽宫为死地。丙在局中做财爻。

丙下座辛，辛做父母爻，为工作环境的类神。

丙辛合化水，化为兄弟劫财。使得财运由盛转衰。

本宫演卦《火风鼎》，鼎者：革故鼎新之象。

综合来看，有拟任教学校的待遇增长缓慢，不能满足预期，离开之象。

再以局中“六处”，考察在此地的职业前景

1、本校主要领导在业内具有相当的影响，求才若渴；对新人的期望很高，会给予很多的资源和平台。但限于资金问题，因此学校发展，受到很大的限制。

2、同事们的工作心态不好。眼界所限，止于薪资，今年（辛丑年）多有离职跳槽者；

3、入职后，由于之前的许诺不能兑现，可能也会遇到有关的财务（薪资方面）诉讼；

4、和同事们的关系处理的不太好，有职场的倾轧，口角、内斗问题。

综合以上三种占法：

东方耳以为此去任教的前景不太顺利！

主要集中在

1、薪资待遇的兑现问题

2、同事们的素质问题，由于环境不好，大多数同事并无法安心教学。

3、生源素质问题，无法“教学相长”，学生们无心向学，老师就无法安心教学。

4、由于当事人可能被领导给予厚望，短期内会受到重视，但会引起其他同事的嫉妒、中伤、不友好。

5、虽能得到学生们的喜爱，领导的支持，但不可避免会受到同事们的排挤。长时间以后，由于待遇问题、心情问题，会与同事们爆发冲突。最终考虑离开。

建议：

1、在签合同时，仔细斟酌条文。做好未来与学校在薪资待遇方面可能的诉讼准备。

2、做好“木秀于林，风必摧之”的心理准备。

3、坚定自己的教学态度。“出污泥而不染”。

4、“他人皆醉我独醒”，争取领导的支持。在大环境下，越是体谅难处，越能得到较好的资源和平台。

5、本地非久留之地，做好职业规划，一旦得到较好的机会，得到需要的东西（如教学科研成果、职称、任教资历）后，就再觅他处。

以上，请参考！

祝工作顺利！教学愉快！诸事顺遂！

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