王绵民丨我的恩师

李西章老师是我最应该感恩的老师之一。

李老师是我上初二开始接触的，时间应该追溯到上世纪八十年代初期，那时李老师还只是高辛公社焦李庄大队的一位乡村民办教师。

刚升入初二，数学学习的是几何，李老师讲课风格一下子吸引住了我。对李老师的讲课特点、教学水平和个人性格，我早就有所耳闻，李老师是出了名的严师。李老师课讲得好，他的讲课条理清晰，在讲课过程中循循善诱，慢慢疏导，然后带领你渐入佳境。

李老师性格耿直，脾气有点火爆，但爱憎分明，对好学生爱护有加，对后进生恨铁不成钢。有时候很简单的数学题，一些学习差的学生往往因为粗心大意，频频出错，他开始时总是耐心讲解，一再叮嘱要细心审题，不要粗心大意。但是，有些学生就是不长记性，对李老师的话当耳旁风，任你嘴皮子磨破，仍然我行我素。李老师是个完美主义者，课程进度上不想落下一个学生，每当遇到顽固不化的学生时，他都生气的浑身发抖，有时候让出错题的同学站到座位上，他再一遍又一遍的单个辅导，直到学生说听懂啦。有极个别的同学心不在焉，这时他就会更生气，甚至会用自己的手指对着学生的耳朵敲几下，如果是冬天，那耳朵就会像火烧一样疼。

李老师爱敲学生的耳朵是出了名的，当时很多学生不理解，总是背后议论李老师是法西斯，但是事后回想起来，被李老师敲过耳朵的同学，都个个感激李老师。同学聚会时，没考上学的同学总是会说，还想让李老师再狠狠地敲打自己。虽是这样，李老师可不是对谁都敲。

我是李老师的爱徒之一，因为我的接受能力很强，加上对李老师的讲课风格我很感兴趣，基本上对所所授课程都能领会贯通，考试时，我的数学总是九十多分。所以，李老师没有敲过我的耳朵，倒是有一次，因为我的作业写的潦草，被李老师拿起作业本，对着我甩了一下。从此我再也不敢马虎了。

说我最应该感恩李老师，是事出有因的。

在1981年，初中二年级结束时，我们大队学校的初中部取消了。当时我们一个班有20多个学生，我平时在班级排在前二、三名左右，因为只推荐一名同学去乡中上初三，我自然不在推荐之列。后来我和其他几位学习还算不错的同学，就被安排在附近的刘桥大队中学上初三。刘桥离我们村有七八里路程，还隔条河，遇上雨季，道路泥泞不堪，河水还会漫过小桥，要涉水过河。班里的学习气氛也不好，我记得我的英语曾经考过2分，那里几乎没一个真正把心用在学习上的学生。我和另一位同学张自远，跑了半学期后，实在觉得没有意思，就合计着退学了，那年我14岁。

退学后，对前途一度迷茫，不知道何去何从，跟父母在家劳动半年，卖过水煎包，干过农活，去砖窑厂打过小工，还动过学习厨师和理发的想法。

学业出现转机，还是得益于李老师。在82年暑假即将结束的一天，李老师突然来到我家里，那天碰巧我不在家，去大姐家帮着干农活了。他对我父亲和哥哥说：“我现在调到丘口学校当教导主任，你让绵民继续上学吧，还跟着我。”就这一句话，改变了我的命运。

他走后第二天，哥哥骑车来到大姐家，把李老师的话对我讲了。那会，我正在拉着一车肥料往地里送，听到哥哥的话，我二话不说，把车子交给大姐夫，就跟着哥哥回家啦。

从此我又一次迈进学门，如果不是李老师的这次登门召唤，也许我的命运将是另一种情况。

我跟着李老师重新从初二读起，李老师还是我的数学老师，跟李老师学习，我特别用心。一是对李老师的感恩，觉得如果不好好用心学习，就对不起李老师；二是通过半年的体力劳动，使我深深地认识到，只有知识才能改变命运，才能摆脱繁重的体力劳动和面朝黄土背朝天的日子。

说来也怪，跟着李老师学习，我的数学经常考试满分，每次考试他都张榜公布，因为他的爱徒总是第一名，每次去公社参加数学竞赛，我也屡屡获奖，这些都让李老师感到自豪和高兴，也更增添了我学习上的信心。

再后来，考虑到村办学校的条件有限，害怕耽误大好前程。在父兄的努力下，通过托关系我又进入到乡中读初三。从此以后，我在上学这条路上，一直走到最后，直到考上学并参加工作。

因为我考的学不是十分理想，后来与李老师有过书信来往，李老师知道了我对当时的学校和专业不太满意后，还回信开导和鼓励过我。再后来我毕业分配到豫西上班，李老师的工作也出现了几次调动，听同学说李老师由于教学成绩突出，从民办教师转成了公办，最后从某中学校长的位置上退了下来，在城里一个地方安了家。

一直说想去看看李老师，但是总是因某种原因，未能成行，内心觉得有点愧对李老师，希望李老师的退休生活幸福快乐，李老师能健康长寿！节日到来之际，遥祝李老师节日快乐！

作 者 简 介

作者简介：王绵民，笔名：恒笙。供职于豫西某国有铝矿，中共党员，县作协会员，喜摄影和文字，作品频见诸于报刊及微刊。相信：一分耕耘，一分收获！