说打击

昨天开完家长后，没有马上走，打算和班主任聊聊天。

看到好多家长在和班主任聊着。我就在一旁听。

这些家长都是拿着成绩单去问老师问题的。

无非都是问些高考完后怎么报学校之类的。

其中有位家长对班主任说她的女儿被语文老师打击，然后哭着打电话给她的事情。

她说她女儿语文考试作文挺高分的，但是语文老师打击她说：“你这篇作文跟本就没有这么高分的，要是我改试题的话，肯定不会给你这么高的分数”。然后她的女儿觉得语文老师给她泼冷水，打击了她的自信心和自尊心，感觉到很伤心和很委屈。说打电话给她的时候哭得很伤心。

这位妈妈就和班主任说：“麻烦您和语文老师说一下这个情况，因为她的女儿有强迫症。”

班主任说：“好的，语文老师说话是比较直性子的。”

可能我作为局外人，听起来就觉得挺搞笑的。

这时，我在一边插话了，说：“原来你女儿这么在乎老师说的，可能主要是她不能判断老师的意思。其实，语文老师不只是这样对你的女儿说的，我也听我的女儿说过，她说，她的作文考试得了53分，很高分的了，她们的语文老师也是这样对她说，要是我改试卷的话，只会给你45分的。“

女儿说不是她们的语文老师改试卷的。是别的老师改试卷的。”

女儿还说，她的同学说英语老师更加离普，，那个英语成绩不错的学生去问英语老师，，，英语老师对她说的话更加剌激，对那个英语成绩不错的学生说：”你根本就没有学习英语的灵感。“

然后我问女儿说，你听到老师这样说是怎么想的，女儿说笑笑就算了。

我说：”当老师和你这样说的时候，你要这样想，这个老师用的是激将法，她是对你们要求比较严的，老师是说你们还有进步的空间，不要骄傲。她是不想你们因为这次得了高分而粘粘自喜，不想你们因为有点成绩就骄傲，希望你们再努力，下次写得更好。如果她一味的赞你，让你们飘起来，下次考低分了，你们又会一憋不振。

要相信，不管老师怎么说都是为你们好的。在学校老师怎样都是为了让你们变得更好的。不要这么玻璃心。这一点小事都经不住打击，以后出到社会怎么办呢，社会比学校更加残酷。“

其实，我觉得，孩子哭着说老师打击她的时候，家长稍微和老师说一下这个问题也是应该的。

因为每个学生的性格和情绪不同，成长的家庭环境不同，比如说她的女儿有强迫症，可能就敏感一点。如果老师说话可以委婉一点，说不错，但是还有进步的空间，继续努力哦！她可能不觉得老师在打击她了。

但是，老师可能说话直接惯了，她也不理你能不能接受，就这样说。学生自己考好了，希望老师能鼓励一下，谁知道不但没有得到老师的鼓励，还给泼了一头的冷水。所以会觉得委屈。

其实这种情况，家长的引导更重要。引导得好就没事，要是家长和学生一样认为老师打击她，就会把她的思想带偏了的。

我在想，我在学习，写作的时候，我总认为自己写得不错，无论我写得多么的差，老师都没有批评过我，老师只是指出哪里需要改正，哪里是不需要的。最后老师还鼓励我说不错，坚持哦！加油！

后来，看多了，写多了解，我才发现，我开始时写得真是不堪入目，生硬死板。

所以，我们大人都是后来才发现自己的错误，何况是学生呢。

我想，多年后，被老师批评过的学生也许会发现，当年老师说的是对的，老师并没有恶意，是为她好的。

青春年华经历的挫折，无论怎样，过后都会是一道亮丽的风景！

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