自闭症孩子被校园霸凌10年，揭开这个群体的残忍现状：对此，我们可以做些什么?
GUIDE
导读
对于大多数人来说，校园是美好的，是成长的象牙塔。
然而，学校不只是彩色的，也会遇到一些相对“阴暗”的角落。
对一些孩子来说，他们因为先天缺陷会显得特别，或者在人际交往上存有障碍，更容易遭受排挤。
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自闭症孩子被欺凌10年
把经历做成游戏鼓励他人
从初中到大学约10年间，溪子遭受了长期的排挤与欺凌。
后来心理咨询师告诉她，这不是她的错——她是一个在社交上有障碍的阿斯伯格综合征患者。
溪子把被欺凌的经历设计成游戏——《转校生的抉择》，她希望，讲出自己的经历能帮助遭到欺凌的孩子“去争夺话语权，不再停留在'被伤害’的叙事里。
希望他们知道，面对欺凌，我们也有能力去反抗。
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一次霸凌，可能毁掉孩子一生
自闭症孩子更禁不起这样的打击
据联合国教科文组织研究报告，全世界每3个学生就有一个曾遭欺凌。
校园霸凌的3个显著特点
《全国校园欺凌调查报告》显示，校园欺凌呈现“中部地区>西部地区>东部地区>东北地区”的分布形态。
与传统认知相反，女生、成绩好、家庭背景好的加害者比例更高。
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而这其中，自闭症、多动症等特需孩子更容易遭到攻击。
美国自闭症互动网路(IAN)在2014年发布了Connie Anderson博士的研究成果。
自2011年起，在对美国1167名6-15岁的自闭症儿童进行调查中，结果表明，有高达63%的自闭症孩子被霸凌，比一般同伴高出三倍。
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许多家庭也报告，同伴们大多清楚地知道自闭症孩子的弱点，经常有意的诱导他们而让他们出现抓狂或者侵略性行为。
在IAN发布的报告中，大部分发生欺凌的自闭症孩子，85%以上都同时是被霸凌的。
而这些霸凌很多都能诱发自闭症孩子的激烈反应，而误解为自闭症孩子的欺凌。
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在Rebekah Heinrichs与2003年出版的《完美霸凌对象：阿斯伯格综合症和霸凌-----社交世界的实用手册》一书中，她指出，有94%的阿斯伯格患者受到不同程度的霸凌。
此外，很多自闭症孩子都缺乏对事物的认知，容易对外界发生的事情产生误解从而做出错误的判断和反应。
即使他们出现攻击性行为，与正常人有意识有目的的霸凌现象相比，自闭症患者并不知道自己的行为是否正确或错误。
无意识的伤害行为不能被简单定义为霸凌。
为了让自闭症孩子不被霸凌，也不因为过激行为被误解。我们该做些什么呢？
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自闭症孩子被霸凌
我们可以做些努力
01. 身为医生，帮助孩子尽早康复，
自闭症孩子因为自身的社交障碍和刻板行为让外界误解，如果早干预早康复，可以更好地提升社交能力、减少刻板行为等。
一方面是让孩子很好地融入社会，另一方面也是让孩子在被欺负之后有能力说“不”，及时寻求帮助。
感谢让我遇见你
做一个更好地自己
02. 身为老师，细心观察、及时制止霸凌。
孩子在校园的时间更长，身为老师，关心每一个学生的身心状况。观察他们是否有不良行为。
同时也对自闭症这些特需群体更多关注，理解、包容他们的一些“怪异”行为。
03. 身为家长，教孩子学会自保；同时不让自己的孩子成为施暴者。
自闭症孩子很难正确区分行为的性质，自闭症孩子家长要教会他们分辨同学们的行为。
其他孩子的家长，也要约束自己的孩子，不要成为那个施暴者。
当孩子遭遇霸凌，请勇敢拿起法律武器，维护合法权益！
2017年-2019年，超8000人因校园欺凌和暴力犯罪，被检查机关批准逮捕。要相信，暴力和欺压一定会得到惩罚！
04. 身为路人，拒绝冷眼旁观，对自闭症孩子对一些包容。
虽然近年来，社会大众对自闭症的接受度有提升，但还有很多人不理解他们、歧视他们。
多了解一些，你会发现这些自闭症孩子并不可怕，也不会传染。在需要时，请你们伸出援手，帮一把！
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也许此刻世界上某个角落的自闭症孩子正在遭受霸凌，而我们能做的微乎其微。
但如果我们每个人都做好自己的分内事，溪流终将汇聚成大海，给孩子们营造一个健康的成长环境！