我的采访记录（1）

我的采访记录（1）

跟随周国平校长访学新加坡（39）

在新加坡访学三个月，我总想借这次机会，更多的了解新加坡的教育，让自己看到得更真实、更全面的新加坡教育。

于是，我在各种场合与当地的老百姓、教师和学生进行了沟通和采访。这个过程中，遇到了热情的朋友，也遇到了个别不愿意分享的人。不管怎么样，通过这样的采访，我对新加坡的教育算是了解得更全面一些了。

（一）

在武吉知马山顶，我遇到了一位爸爸带着两个儿子来登山，看他们正坐在亭子里休息，赶紧坐在他的旁边，找机会与他们聊天。因为这一天是周六——新加坡的家庭日。从教授的讲课中，得知了新加坡政府正在全面推广家庭日活动。那么到底做得怎么样呢？

这位爸爸对我说：“在政府的推动一下，的确家庭日活动，被更多的人所接受。平时也忙，就利用周末带孩子出来逛逛呗。”两个孩子一边玩手机，一边不断地问爸爸一些问题。我也就没有打扰太多时间。

后来，我看了一些材料，新加坡2018年各大用人单位，都纷纷组织了家庭日活动，比起往年这个数据都有所提升。可见，家庭日活动不是吹嘘的，而是实实在在在做的一件事。

（二）

在宿舍旁的食阁里，我遇见了一位小朋友，坐在位置上看书。我坐在他旁边吃午饭，不一会儿他的妈妈过来了。我一问，原来这一家人来自山东，小孩子刚刚带过来这边上小学一年级。

她说，她们一家人还不是PR，所以上学是要收费的。本地人的孩子，一个月只需要一二十块钱新币，而他们则需要一百多。我看了一下小孩子的作业，两张A4纸上写着一些拼音和词语，是让孩子回家读给家长听，并且要让家长签字的。这与我们国内的做法差不多。看了孩子的书包，里面没有几本书，好像是我们的幼儿园小朋友的书包一样。

她还说，小孩子在这边很快就熟悉了用英语与其他小朋友交流。她自己在这边没有正式的工作，主要是靠丈夫的工资，她则利用孩子上学的空档，出来打一些零工，赚点生活费。从她的言语中，看不出出国人的那种自信与自豪。她有一个担忧：因为新加坡的教材，比国内的简单，怕孩子今后回国跟不上其他孩子。

我说，你们一家人都在这边，那就在这边上学呗。她说，现在还是国内好。在这边，要是没有加入新加坡国籍，有很多东西是享受不到的，总是与当地人格格不入，低人一等。

（三）

我在NIE,认识了一位新加坡的高中老师，她的中文名叫黄敏莹，是学校的一名信息技术主任。她正被学校派到这里，进行为期四个月的脱产培训。

我们约定了时间，在NIE的食堂进行了两个小时的对话。她说，现在很多学生都愿意直接去理工学院读书，因为在初级学院读书，还要参加高考，如果考不上，连文凭也没有。还得继续去读初级学院的文凭，这样会很浪费时间。

而如果初中一毕业，直接去理工学院，一毕业马上就可以参加工作。再说，新加坡政府正在提倡用人单位要注重学生的能力，而不是文凭。许多理工学院的毕业生，只要工作能力突出，他们的工资还是挺可观的。

在新加坡，是没有教学检查的。不过每一个主任，都有进课堂去听他所负责的年轻老师的课，以便更好的帮助年轻老师成长。一般情况下，每一个学期她会进课堂两次，她一再跟我强调不是检查，而是帮助。

我们还聊到了她的房子，她说她住的是一套五房式的组屋。她可以一个人工作，就能购买得起一套五房式组屋。一般情况来说，新加坡人喜欢房间大一点，客厅小一点。因为他们很少会把客人带回家的，一般的聚会就安排在外面了，客厅太大就显得太浪费了。

我说，我们中国人喜欢客厅大一点，房间可以小一点。

她笑笑说：“我明白了！”

在聊到了小学入学的情况，她说新加坡入学也是很紧张的。每一个家长都希望自己的孩子读好的学校。小学招生时，与国内学区房不大一样。他们的第一批是，有哥哥或者姐姐在这所学校读书的；第二批是父母亲是这所学校的校友；第三批是居住在一公里以内的孩子；第四批是父母是这所学校的义工；最后每个学校还会预留40个名额给其他学生，以显示公平。

所以，新加坡的家长也是千方百计地，满足以上条件，让自己的孩子能够进入到好多小学读书。她说，她的孩子已经两岁了，她是培华小学（一所比较好的学校）的校友，但是离培华小学超过一公里，她和老公正在想办法把房子换到学校附近，这样就可以同时满足两个条件，以确保孩子将来能够上培华小学。

采访结束后，黄老师还给我发来了一些关于新加坡教育的链接，只可惜不懂英文，好多都看不懂。